核心素养视域下史料在历史课堂中的应用

• 作者: 杨洋
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 历史课堂 中学历史学科 思考力 家国情怀 判断力 责任与担当 价值取向
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

"核心素养"所指的核心,既不是单纯的知识技能,也不是单纯的兴趣、动机、态度,而在于重视运用知识技能、解决现实课题所必需的思考力、判断力与表达及其人格品行。在当前教育改革的背景下,中学历史学科的任务是全面提升学生的历史学科核心素养,培养学生的辩证能力和正确的价值取向,以及"家国情怀"和民族的责任与担当。如何合理运用史料,并将其作为指导学生学习的重要基础和探究历史的重要证据,进而培养学生的核心素养,成为高中历史课堂的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨洋		1	0	0.0	0.0