思维导图在多文本阅读教学中的运用

• 作者: 白杭州
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 语文课堂教学 综合素养 有效拓展 教学方式 多文本阅读 教学中的运用 学生的学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

思维导图在教育领域中属于一种全新的教学方式,可以把思维变得显而易见,有助于学生落实新旧信息之间的关联,辅助提高学生的记忆水平。思维导图在语文课堂教学中的融入可以有效拓展学生的学习内容,推动学生思维的良好发展,更有效地认识到学生的学习思路,生成优良的学习方式,继而提高学生全方位的综合素养。

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1	白杭州		2	0	0.0	0.0