高校涉化类专业安全教育实效及提升策略研究——以天津理工大学为例

• 作者: 任笑红 夏淑倩 李梦婷 王晓艳 范江洋
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 涉化类专业 安全教育 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 调研报告
• 页码范围: 87-92
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019070171

摘要

为考察高校涉化类专业安全教育实效,对天津理工大学化学化工学院670名学生进行问卷调查.问卷内容包括学生对化学专业的态度、兴趣、安全意识、安全经验、安全行为等.调查结果表明:安全意识方面,不同年级差异显著;化学恐惧和安全行为方面,不同性别差异显著;回归分析表明,安全意识/能力及化学兴趣与安全行为显著正相关.根据统计分析,提出以下提升策略:注重安全教育的持续性;关注学生心理安全;注意发挥学生的主观能动性.