在小学语文教学实践中促进学生思维成长 ——以统编教材为例的思维训练策略

• 作者: 阮琳婧
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 统编教材 思维训练
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2902字
• 语种: 中文

摘要

俄国心理学家维高斯基说:"语言是思考、记忆、规范行为的工具."思维和语言之间存在着密不可分关系.在语文课堂中,学生获得丰富的语言积累和人文素养的感染,在获知过程中也逐步展现思维过程,而形成的思维能力又能对语文学习起指导作用.文章就小学语文教学实践中如何开展思维训练的主题,以统编版新教材教学为例,从"鼓励质疑问难,重视讨论环节""激发联想想象,拓展思维空间""巧用思维导图,助力思维成长"三方面展开粗浅的思考和阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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