引导学生亲身经历数学的学习过程

• 作者: 蔡玉叶
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 亲身经历 主动探索 学习过程 体验
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 数学探究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3372字
• 语种: 中文

摘要

教育的本质是创造条件让学生产生精彩观念的过程,是帮助并促进学生发展的过程.文章从创设生活情景,激发学生"亲历"的欲望;引导主动探索,重视学生"亲历"的过程;加强动手实践,积累学生"亲历"的经验;创新练习形式,享受"亲历"的成功体验四个方面介绍引导学生亲身经历数学的学习过程,让学生体验数学的乐趣,增进学好数学的信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡玉叶		3	0	0.0	0.0