探究新"视"界 ——幼儿园大班建构区观察研究

• 作者: 邹海萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 建构区 观察记录
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 幼教特教
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3146字
• 语种: 中文

摘要

建构区是幼儿最喜欢的活动区之一,尤其是大班幼儿,他们在建构区共同商量、自由搭建、合作完成建构任务.教师是幼儿的合作者、支持者、引导者,是幼儿学习的伙伴.教师对幼儿建构水平、交往能力的了解需要建立在观察的基础上,文章作者设计了观察记录表,仔细观察大班幼儿在建构区的活动,并进行理性分析,提出了合理化的建议.