基于整本书的初中语文名著阅读教学探究

• 作者: 李彩丽
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 整本书阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

现如今网络上的各类小短文、心灵鸡汤的出现,使人们更倾向于节约时间、简单方便的“碎片式”阅读,而长时间的“碎片式”阅读使人难以长时间的冷静下来用心去读一本好书。而随着新课标的改革,对学生的阅读量也有了新的要求,因此,在初中阶段指导学生去阅读整本名著的任务已经十分重要。基于此,本文将主要围绕着基于整本书的初中语文名著阅读教学进行研究与探索,希望对提升学生阅读水平和阅读质量有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彩丽		1	0	0.0	0.0