完善低年级语文阅读教学策略研究

• 作者: 张巧娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1455字
• 语种: 中文

摘要

低年级学生处于阅读能力培养的起步阶段,阅读意识模糊,在阅读中无法做到把握人物形象、故事情节、作者情感.为改变这一现状,文章将从阅读目标、阅读教学环节、阅读教学思路等角度切入,结合阅读教学实情,探寻增强阅读效果的途径,为小学语文教师提供富有实效性的教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张巧娟		9	0	0.0	0.0