例谈阅读教学中学生观察与表达能力的培养——以《搭船的鸟》教学为例

• 作者: 朱广艳 蔡莉莉
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 观察能力 表达能力
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（12）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

无论是阅读还是写作,根源都在生活。因此,对于小学生来说,只有在教学中培养他们的观察能力和表达能力,才能真正提升其阅读与作文的能力。本文论述了如何通过阅读指导,使学生学会聚焦观察,善于捕捉不一样的特别事物;学会放大观察,善于发现事物不一样的地方;学会描绘动态,让文字具有画面感;学会多面观察,让文字丰富起来;学会做生活的有心人,让习作素材多起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱广艳		1	0	0.0	0.0
2	蔡莉莉		1	0	0.0	0.0