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摘要:
新课标强调在教学过程中,应以学生为主体,突出学生的自主学习。只有当学生能够进行自主学习,才能进行真正意义上的合作学习和探究学习,从而为终生学习奠定基础,才能真正达到新课改的要求。本文从学案导学的含义、特点、实施等几个方面,阐明了学案导学对于培养学生自主学习能力的实践性及重要性。
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文献信息
篇名 “学案导学”培养学生的英语自主学习能力
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 学案导学 高中英语 自主学习 能力
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
学案导学
高中英语
自主学习
能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
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5352
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