发掘训练点,提升学生的语用能力

• 作者: 林小花
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 训练点 语用能力 素养提升
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3711字
• 语种: 中文

摘要

语文教学追求人文性和工具性的高度统一.在教学设计前,教师要深入研究教材文本,筛选出更多语用训练点,以便为学生提供适宜的语用训练机会,让学生在不断实践体验中形成语用能力.文章从"整合文本语言""与生活认知接轨""激活想象思维""创新读写训练"四个维度来阐述小学语文教学如何发掘训练点,调动学生参与语用训练的积极性,提升学生的综合语用能力和学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小花		1	0	0.0	0.0