小学语文阅读教学课堂评价策略

• 作者: 尚梅
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 课堂评价 评价策略
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（13）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在小学语文阅读教学中,教师对学生的阅读效果进行合理、有效的评价,可以激发学生的阅读兴趣。目前我国小学语文阅读教学课堂评价中存在评价层次不全面、评价方式不科学、评价内容单一等问题。教师要妥善处理这些问题,采取各种措施改进阅读教学评价的策略,以有效提高阅读教学的效率,提升学生的语文能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚梅	瓜州县西湖镇中心小学	2	0	0.0	0.0