科学课长周期探究活动的评价体系

• 作者: 王清锋
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 探究活动 种子发芽
• 年，卷（期）: xxkxjs_2020,（5）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

《科学课程标准》明确指出:"科学课程的教学评价,其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况,以利于改进教学、促进学习,最终实现课程宗旨,即提高每个学生的科学素养。"在小学科学(科教版)教材中,除了安排有课内完成的探究活动,每册教材中都出现了需要课内外结合共同完成的长周期探究活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王清锋		2	0	0.0	0.0