学前教育专业“五真”课程人才培养模式探究

• 作者: 李晓晨 陈磊
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 五真课程 培养模式
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（14）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

学前教育专业是我校重点专业,近年来发展迅速,学生人数逐年增长。现在该专业已成为本校学生人数最多的专业之一。学校立足行业需求,依托“校企”合作,开发并创新了“五真”课堂教学模式,强调行业资源向专业教学的全面融入,以“产教融合、校企合作”“工学结合、知行合一”作为推进,学前教育专业由此得到了前所未有的重视和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓晨		2	0	0.0	0.0
2	陈磊		1	0	0.0	0.0