幼儿园中师生互动游戏教学的实践策略

• 作者: 李娇
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教学 师生互动 游戏教学
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

幼儿教育,作为人才培养的起始阶段,对于孩子逻辑思维的训练,科学性思维、创新性思维的培养,人际交往能力的训练和良好学习习惯的养成,具有重要的辅助意义。游戏教学是幼儿教育中的重要组成部分,正处于思维萌芽阶段的幼儿,在游戏过程中能充分调动眼、耳、口、手等多重感官,实现思维与感官的协调配合。在幼儿教育中将游戏教学与师生互动巧妙地结合在一起,能使教师在第一时间接收到孩子对于游戏教学成果最真实的反馈,根据孩子的接受程度和投入程度,及时转变教学思路,调整教学手段,才能始终确保孩子以最饱满的精神状态,快乐学习,快乐成长。

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1	李娇		1	0	0.0	0.0