利用舞动促进高中生自我觉察和成长的尝试

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 舞动治疗 自我觉察 成长 高中生
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

舞动治疗是将动作用于心理治疗中,以促进个体在情感、认知、肢体、灵性和社交上的整合的一种创造性艺术治疗形式。本文介绍了舞动治疗的定义和“身心交互”的核心理论及独特优势,并结合舞动治疗在高中团体心理辅导和个案中的具体应用,阐述舞动治疗在促进高中生自我觉察中的作用,以拓宽高中心理健康教育的途径,丰富高中心理健康教育的手段,更好地为高中生的心理健康服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲		6	22	4.0	4.0