情境教学,激发高中政治学习原动力

• 作者: 郑爱明
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 情境教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

身临其境的感受往往是最宝贵的直接经验。在当前情境教学中,很多教师开始进行了有益探索,取得了一定的阶段性成果。情境教学一定程度上减少了高中政治课堂理论性太强的枯燥性,有利于学生更好地理解相关的教学知识点,从而提高高中政治课堂教学的效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑爱明		10	0	0.0	0.0