提升小学道德与法治课堂教学有效性的新方法

• 作者: 杨英宋
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 道德与法治 课堂教学 有效性 新方法
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 学科综合
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 字数: 3399字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展和新课改的逐渐推进,在小学道德与法治的课堂教学过程中,探究提升课堂教学有效性的新方法已经成为新时代培养学生思想道德品质、弘扬中华民族文化的重要举措,因此如何才能提高小学道德与法治的课堂教学效果,已经成为众多教师共同关注的话题.文章作者将根据多年教学的实践和思考来探究提升小学道德与法治课堂教学有效性的新方法,希望能给小学道德与法治教师一点借鉴,以帮助广大教师共同进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨英宋		1	0	0.0	0.0