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摘要:
儿童时期是儿童价值观养成的重要时期,这个阶段的思想品德教育必须引起重视。家庭和学校是儿童生活学习,培养良好品德,塑造健全人格的重要场所,加强家校共育,是培养儿童良好品德的有效途径。然而,我国当前的家校共育仍存在一些不足,教育影响失调和家校双方责任边界不明确,导致家校共育失衡。加强家校交流互动,保持教育影响的一致性和衔接性,家校携手创设共育环境,畅通共育渠道是家校共育培养儿童良好品德,形成一体化育人格局的有效途径。
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文献信息
篇名 家校共育培养儿童良好品德的实践研究
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 家校共育 儿童 良好品德
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红玲 安庆市迎江区龙狮桥乡中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家校共育
儿童
良好品德
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
总被引数(次)
95
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