作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中高职英语衔接对提高学生核心素养具有重要的意义,推进中高职英语课程衔接有多种途径,本文就如何更好地衔接中高职英语课程进行研究和探讨。
推荐文章
浅谈中高职英语课程有效衔接研究的实施途径
中高职英语
课程衔接
实施途径
高职英语课程改革设计之我见
英语课程改革
高职
高等职业教育
高技能人才
设计
有机组成部分
语言基础
学生实际
高职高专大学英语课程的教学反思
教学现状
教师素质
教学目标
教学模式
教学评价
学情分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中高职英语课程衔接
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 中高职贯通 英语 课程衔接
年,卷(期) ahjyky_2020,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单华平 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中高职贯通
英语
课程衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
总下载数(次)
34
论文1v1指导