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关于利用生活情境开展小学数学教学的策略研究
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摘要：
当前,如何能够进一步保证小学数学教学的有效性成了教师重点关注的问题之一,而提出以利用生活情境的方式进行教学,主要目的便是为了增强小学数学教学的质量、促使学生能够顺利掌握数学知识并且逐步获得理想的学习水平。本文对在小学数学教学活动当中利用生活情境进行教学展开深入分析,提出了几点有效的教学策略。
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文献信息
| 篇名 | 关于利用生活情境开展小学数学教学的策略研究 | ||
| 来源期刊 | 安徽教育科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 生活情境 小学数学 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | ahjyky_2020,（22） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
安徽教育科研
主办单位：
安徽教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-5885
CN：
34-1331/G4
开本：
16开
出版地：
安徽合肥市繁华西路398号
邮发代号：
26-195
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
4342
总下载数（次）
34
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