兴教研之风促专业发展 ——基于痕迹化管理下校本研修模式的探究

• 作者: 郭小霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 痕迹化管理 校本研修 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 3668字
• 语种: 中文

摘要

我校借鉴来自企业文化的"痕迹化"管理策略,在学校的校本研修中实施痕迹化管理,结合教育行业的实际特点和我校的教研实际,从教学管理中的教师管理入手,在现行的课改教育体制下,运用现代化管理理论、方法和原则,以及现代信息技术,积极探索一种能调动教师工作积极性、主动性、创造性的教研管理方法,尝试让教师的专业成长之路更加快捷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭小霞		1	0	0.0	0.0