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摘要:
作文是语文教学不可或缺的一部分,也是小学语文教学中的难点。提高语文写作水平对农村小学的学生而言是头等大事,因为写作水平的高低直接体现了他们语言沟通能力的强弱,对孩子们今后的生活、工作将带来重要影响。因此,笔者将通过分析农村小学语文高年段学生写作存在的主要问题,并提出有效的对策解决问题。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学语文高年段写作教学思考
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 写作水平 农村小学 高年段
年,卷(期) ywxdx_2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪雪惠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作水平
农村小学
高年段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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20
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