小学英语“分层·开放·全程”教学模式研究路径选择与研究

• 作者: 王曼秋
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 分层 开放
• 年，卷（期）: xyjy_2020,（6）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

小学英语"分层?开放?全程"教学模式是一种有效教学模式。在此模式下,笔者以"三定三紧扣三突破"为路径,跨校实践教法的可行性,理清了分层、开放、全程的内在逻辑关系,为依托教法构建新型高效课堂提供了实践支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王曼秋	江苏省南通师范学校第二附属小学	12	10	1.0	3.0