小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

• 作者: 甘琼芳
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 创设 有效问题 情境 策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着素质教育的不断推行与深化,老师对学生小学阶段的教育越来越重视。数学知识具有明显的抽象性特征,对于小学阶段的学生来说掌握起来的难度比较大,因此为了更好的促进学生对数学知识的理解与掌握,老师在小学数学教学课堂上,应采用创设有效问题情境的方式促进学生学习效率的提高。本文主要以北师大版教材为例,探究一到五年级小学数学教学中创设有效问题情境的应用策略,仅供参考。

作者信息

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1	甘琼芳		1	0	0.0	0.0