浅论高中语文有效性阅读的策略

• 作者: 夏琼华
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 有效性阅读 自主学习 创设情境 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 197-197
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着社会的不断进步,“信息爆炸”的时代如期而至,现如今人们面临着海量的文字信息,因此也就对阅读能力提出了更高的要求。高中阶段的语文学习是学生提高阅读能力的重要途径。因为高中阶段的语文教材选文十分经典,或篇幅较长、或思想深邃,可以极大的提高学生的阅读能力与文章理解水平。因此,教师在高中语文教学过程中应当探索提升学生阅读有效性的方法途径,为培养学生的语文核心素养贡献智慧。

作者信息

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1	夏琼华		1	0	0.0	0.0