关于新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践

• 作者: 孙顺英
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小学 语文 作文
• 年，卷（期）: ywxdx_2020,（27）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新课改背景下,小学作文的指导方法不能停留在只是对学生进行写作技巧的辅导,这会导致学生的写作总是没有真情实感,满篇的模板和套路,因此,一定要进行改革和创新。写作是表达学生个人思想的一个路径,并不只是考试中的一道习题,不能用写作技巧去僵化学生的思维。要激发学生的阅读兴趣,培养学生的思维逻辑,带领学生去体验生活,参与到社会活动中,以此途径提高学生的写作水平。

作者信息

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1	孙顺英		1	0	0.0	0.0