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摘要:
学生在小学时期的语文学习是为未来学习的奠基,其对提升学生语文素养有十分重要的作用。但就实际教学情况来看,因学生存在差异性,使得语文教师的教学质量并没有达到理想状态。为了提升教学质量,教师应从学生的角度出发,创新教学方法,从而引发学生学习积极性,创建高效教学课堂。
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文献信息
篇名 激趣教学,让小学语文课堂焕发光彩
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 兴趣激发
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 154-154
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课堂教学
兴趣激发
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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