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摘要:
学生的核心素养能力对今后的成长与发展起着重要的积极作用,小学语文作为小学教育中的重要教学组成,不仅能够丰富学生的知识储备,提升学生的语言表达能力与思维逻辑能力,有效促进学生语文科学核心素养的提升。本文针对核心素养背景下小学语文学科教学策略展开深层研究。
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基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略
语文学科核心素养
小学语文
课堂评价
基于小学语文核心素养下的教学策略分析
小学语文
核心素养
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 基于核心素养背景下小学语文学科教学策略的研究
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 核心素养 小学教育 语文核心素养 教学策略
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
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核心素养
小学教育
语文核心素养
教学策略
研究起点
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期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
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5352
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