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摘要:
本文将主要围绕“融传统文化于童谣传唱活动中、融传统文化于情景表演活动中以及融传统文化于绘本阅读中”三个方面,详细论述幼儿教师融优秀传统文化于幼儿语言教学中的一些有效策略。
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文献信息
篇名 融传统文化于幼儿语言教学之我见
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 传统文化 幼儿语言教学 融入策略
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 190-190
页数 1页 分类号 G61
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
幼儿语言教学
融入策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
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