基于统编教材的初中语文群文阅读教学研究

• 作者: 王瑞林
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 统编教材 群文阅读 教学实施
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

群文阅读是最近几年受到人们广泛关注的一种阅读教学课型,是语文教学理念及模式的重大变革,它由单篇阅读发展为多篇一并阅读,形成与单篇阅读教学的鲜明差异,是语文阅读教学的必然发展趋势。本文就群文阅读的概念,初中语文教学引入群文阅读的意义,群文阅读优点及统编教材背景下优化群文阅读教学实施方案的路径四方面展开论述,以期更好的指导群文阅读在初中语文教学中的应用。