素材积累的小学语文作文教学方式分析

• 作者: 高慧
• 来源期刊: 语文新读写
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 小学作文化 素材积累教学
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学语文是学生成长过程中最基础的教育,而学生的作文水平则是学生对于语文学科掌握情况的直接体现,从客观角度而言,小学生的作文水平普遍较低,究其原因则是小学生的写作素材不足。因此小学语文教师要重视学生的素材积累,提高小学生的词汇积累量和表达能力,从而提升写作能力。