作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前,国家越来越重视小学教育,小学阶段是培养学生的基础,这对于培养国家所需人才至关重要。农村小学一直受到教育界的广泛重视,实施素质教育也是教师的重要工作内容,小学语文不仅要培养学生的基础知识,而且在学习过程中渗透德育教育,培养学生良好的道德品质。如今,国家提出“以人为本”的现代教育理念,作为一线教育工作者要时刻以学生为本,这样才能让学生得到良好发展。本文就小学语文突出学生主体地位展开分析。
推荐文章
以人为本贯彻到农村小学语文教学的策略
以人为本理念
教学内容
差异性教学
基于"以人为本"理念的小学语文教学评价探究
以人为本
小学语文
教学评价
探究
浅议小学语文词语教学策略
小学语文
词语教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析"以人为本"的农村小学语文教学策略
来源期刊 语文新读写 学科 教育
关键词 以人为本 农村小学 语文教学
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 187-187
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以人为本
农村小学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文新读写
旬刊
1004-6738
31-2164/G4
上海市长宁区定西路1277号A1605室
14-216
出版文献量(篇)
5352
总下载数(次)
20
总被引数(次)
0
论文1v1指导