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摘要:
批判性思维教学方法不仅被认为是一种有效的教学方法,而且对大学生批判性思维的培养和思维方式的改善,起到举足轻重的作用.文章以批判性思维教学理论为基础,对批判性思维在"生产与运作管理"课堂教学中体现出的内涵,证据思维、质疑思维、独立思维以及开放与包容思维,和体现出的外延个性特点、思维技法及文化层面,进行了探讨,不仅满足学生追求个性化的要求,而且有助于学生掌握批判性和创新性分析的技能,更好地实现对学生文化素养的培养.
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情境测试有效性
最佳解释论证
批判性思维与逻辑训练-通识课程的教学设计与反思
批判性思维
通识课程
教学设计
教学反思
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内容分析
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文献信息
篇名 基于批判性思维"生产与运作管理"课程教学研究
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 批判性思维 内涵和外延 生产与运作管理
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 125-128
页数 4页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
批判性思维
内涵和外延
生产与运作管理
研究起点
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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