素养导向的项目教学研究——以盐桥概念为例

• 作者: 杜爱萍
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 项目教学 盐桥 模型构建 跨学科
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 优质课例|Excellent Lesson
• 页码范围: 38-44
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020100016

摘要

以盐桥概念教学为项目,从"桥"的概念出发,根据桥的作用、桥的选择依据以及实际电池中桥的成分与功能设立了3个项目任务;从"盐"的概念出发,根据盐的种类与浓度对原电池电流的影响设立了4个项目任务.通过项目任务,把盐桥概念与实际生活中的电池关联起来,让学生学会运用实验方法解决问题,培养学生将理论知识与实际的工程技术整合的能力,以及跨学科知识整合与模型构建的能力.