国际理科教学设计评价工具述评与启示

• 作者: 陈博 郑海鹏 陈凯
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 教学设计 理科教学 评价工具 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 国内外动态|Domestic and Overseas Trends
• 页码范围: 107-113
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2020080152

摘要

依据国际科学教育文献,对SLPRI、SLPAI和5EILP3个具有代表性和影响力的理科教学设计评价工具进行评述和比较,发现当代国际理科教学设计评价工具呈现出适用对象具体化、指标设定专业化、评分标准精细化等发展趋势.从教师培训、教学设计和教学设计评价工具的开发3个方面提出我国理科教育工作需要关注的问题,呼吁我国学者应关注和从事理科教学设计评价方面的研究.