PBL教学法在我国高等院校地理学的应用

• 作者: 陈伟 孙从建
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: PBL教学法 高等院校 课程改革
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 133-136
• 页数: 4页
• 分类号: P343|G642.0
• 语种: 中文

摘要

该研究采用丹麦奥尔堡大学PBL教学模式,紧密结合中国国情提出了"课程+实践+项目"的设计,帮助高校学生建构知识.从教师和学生两个角度诠释PBL教学法下的课程改革,知识建构应用了同辈学习、自主学习和团队学习相结合的过程,这三部分在评价体系中分别占50％、30％和20％的分数.设计试图找到适合我国高校的PBL模式,让学生在实践中提高分析、合作、表达、行动、写作和管理的能力,提升土壤地理学的教学效果.