自然科学课程思政元素的提取与运用

• 作者: 袁建立 张仁懿 冯虎元 张世挺 任正炜
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 关键词: 自然科学 课程思政 案例教学
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

课程思政是学校教书育人的有效渠道,如何在自然科学课程教学中落实课程思政需要认真探讨.首先提出自然科学课程思政元素提取的四大原则,即内容和形式的统一、知识与能力的统一、过程与目标的统一、情感与价值的统一.其次具体规划自然科学课程思政元素的提取层面:课程内容、延伸内容、蕴含思想及应用领域.最后从融会贯通、案例教学、启发式教学、言传身教等方式将思想政治元素运用于自然科学课程之中,以期为自然科学课程教师灵活实施课程思政提供具体的方案和途径.