小学数学教育期刊
出版文献量(篇)
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小学数学教育

Mathematics Education of Primary School

《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊,是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。编委会由全国著名数学教育专家、教材主编、教研员、特级教师组成,著名数学家苏步青题写刊名。本刊始终坚持“推进小学数学教学改革,探索小学数学教学规律,为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨,关注数学课程改革,聚焦课堂教学研究,展示教学研究成果... 更多
主办单位:
辽宁教育杂志社
ISSN:
1008-8989
CN:
21-1426/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
110031
地址:
沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼
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目录
  • 作者: 孟初薇
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年5X期
    页码:  38-39
    摘要: <正>在数学的世界里,存在着大量的公理、定理和规定,它们属于主观性极强的一类数学知识,是数学家和劳动人民经过长时间的酝酿、积累、完善和改进得来的,有着深刻的文化背景和数学化的特殊意义。每当教...
  • 作者: 陶涛
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年4X期
    页码:  7-8
    摘要: <正>解决问题策略的教学通常包括三个层次的教学目标,一是解决具体的问题,二是感受相关策略的应用过程、主要特点和基本价值,三是培养自主选择和自觉应用策略分析、解决问题的意识。其中,培养自主选择...
  • 作者: 刘海林
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年5X期
    页码:  59-60
    摘要: <正>苏教版五年级下册'分数的意义'是一节典型的概念课,此前,学生对分数已经有了两次初步认识,一是在三年级上册初步认识了把一个物体平均分成几份,其中的一份或几份用分数表示;二是在三年级下册认...
  • 作者: 谭星辉 贡莲菲
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z2期
    页码:  43-44
    摘要: <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级下册第33~34页例6、'想想做做'第1~6题。教学目标:1.使学生在结合具体情境比较数的大小的活动中认识'多一些'、'少一些'、'多得多...
  • 作者: 林长龙 董刚
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z4期
    页码:  22-24
    摘要: <正>自主学习是现代教育所倡导的一种学习方式,旨在帮助学生学会学习,从而有效践行终身学习。自主学习过程包括学习的内部动机激发、认知策略应用、元认知调节和资源营造与利用等四个子过程,这些子过程...
  • 作者: 张秀花
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年10X期
    页码:  51-52
    摘要: <正>统计作为小学数学课程中的重要内容,不能单纯地把它看作一种技能来教学,而应更加关注技能背后的统计思考、统计推理,以及相关的统计思想和观念。《大不列颠百科全书》对统计学是这样定义的,统计学...
  • 作者: 刘玉琴
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年11X期
    页码:  20-21
    摘要: <正>'平行'是描述两条直线位置关系的一个重要概念,它在几何学中占有十分特殊的地位。引导学生结合生活情境初步了解平行的含义,不仅能为后续的'图形与几何'的学习打下必要的基础,而且有助于他们更...
  • 作者: 李莉 顾晓华
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z2期
    页码:  107-109
    摘要: <正>苏教版教材二年级下册'数据的收集和整理(一)'是教材第一次正式教学'统计与概率'的内容,也是学生学习统计知识的开始。统计教学的核心是培养学生的数据分析观念,要重视让学生经历完整的数据收...
  • 作者: 陈红霞
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z4期
    页码:  124-125
    摘要: <正>'小数的意义'是苏教版五年级上册的教学内容,这是教材第二次编排小数的知识。在此之前,学生能结合具体的生活情境初步认识一位小数,比较它们的大小,会进行一位小数的加、减运算。这次教学要让学...
  • 作者: 张新高 杨汉英
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年4X期
    页码:  66-69
    摘要: <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第30~32页例1、例2、'试一试'、'练一练'、练习五第1~4题。教学目标:1.使学生结合整数乘、除法计算初步理解因数与倍数的含义,...
  • 作者: 杜素芹
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年6X期
    页码:  17-18
    摘要: <正>从逐步提升学生计算能力的角度来说,'8、7加几'是20以内进位加知识系统中具有承上启下作用的一个重要环节:一方面学生可以将用'凑十法'计算'9加几'的经验类推到'8、7加几'的计算中来...
  • 作者: 潘小福
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z4期
    页码:  92-93
    摘要: <正>人们常说'教学有法,教无定法,贵在得法'。确实,在教学实践中,为达到一定的教学目标,教育工作者总结了一些规律性的教学方法。然而,因教学内容的特点不同、学生认知基础与经验积累的差异等,很...
  • 作者: 朱小平 魏光明
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年5X期
    页码:  10-12
    摘要: <正>'用数对确定位置'安排在苏教版教材四年级下册,是'图形与几何'中'图形与位置'部分的重要内容。《课程标准(2011年版)》对这部分内容的学习要求是:'在具体情境中,能在方格纸上用数对(...
  • 作者: 丁志根
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年3X期
    页码:  61-64
    摘要: <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第10~11页例1、'练一练',练习二第1~3题。设计理念:'数与代数'的教学中,应给学生留有充分的自主活动的时间和空间,激发学生的学...
  • 作者: 王坤
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年5X期
    页码:  44-45
    摘要: <正>任何事物都不是孤立地存在的,而是处于一个相互关联的网络或序列之中,数学知识也不例外。因此,数学教师要有瞻前顾后的意识,要能够准确把握所教内容与学生曾经学过的内容、将来还要进一步学习的内...
  • 作者: 张少刚
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年10X期
    页码:  59-60
    摘要: <正>空间观念是小学数学课程的核心内容之一。《课程标准(2011年版)》指出:'空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位...
  • 作者: 王峰
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z2期
    页码:  114-115
    摘要: <正>'周长的认识'是苏教版教材三年级上册'长方形和正方形'单元的教学内容。本节课是在学生已经认识长方形和正方形的基础上,引导他们认识周长的含义,为接下来学习长方形和正方形的周长计算方法打下...
  • 作者: 董利红
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年4X期
    页码:  57-59
    摘要: <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》一年级上册第82~83页例1和'想想做做'第1~6题。教学目标:1.使学生在数数、读数的过程中认识计数单位'一'和'十',初步理解'10个一是1...
  • 作者: 刘丽娟
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年9X期
    页码:  30-31
    摘要: <正>科学家做过一个有趣的实验:把跳蚤放在桌上,跳蚤跳起高度在其身高的100倍以上。然后在跳蚤头上罩一个玻璃罩,再让它跳,这一次跳蚤碰到了玻璃罩;连续多次后,跳蚤每次跳跃总保持在罩顶以下的高...
  • 作者: 吕敏 李敏
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年9X期
    页码:  36-37
    摘要: <正>珠心算与数的认识和口算、笔算、估算有正相关的影响。例如,在一年级数学教学中,数的认识可以和珠心算教学有机结合。教学时可采用'出示实物一建立物象一读数、写数'的过程。算盘就是一个计数器,...
  • 作者: 马伟中
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年12X期
    页码:  32-34
    摘要: <正>教材是课程标准的具体化,是教学内容的重要载体,也是教师教学的主要依据,是师生完成教与学双边活动必不可少的媒介。因此,理解教材是数学教师必备的基本功,是创造性使用教材的前提。怎样研读教材...
  • 作者: 李继锋
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年12X期
    页码:  59-61
    摘要: <正>史宁中教授指出:'基于核心素养的教学,要求教师要抓住知识的本质,创设合适的教学情境,启发学生思考,让学生在掌握所学知识技能的同时,感悟知识的本质,积累思维和实践的经验,形成和发展核心素...
  • 作者: 周小燕
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z2期
    页码:  59-60
    摘要: <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第3~5页的例3、'试一试'和'想想做做'。教学目标:1.使学生经历探索两位数乘两位数笔算方法的过程,理解并掌握笔算的程序和各部分积的...
  • 作者: 钱科英
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z4期
    页码:  4-6
    摘要: <正>整数、小数和分数的认识是小学数学的重点内容,也是广大教师十分熟悉的传统内容。其中,对小数的认识在'数的认识'这个内容序列中又占据着十分重要的位置。这一方面是因为小数与整数、分数有着十分...
  • 作者: 施玉婷
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年Z4期
    页码:  139-140
    摘要: <正>'分数与除法的关系'是苏教版教材五年级下册的内容,是在学生初步建立分数概念的基础上教学的。一般认为,分数容易理解的意义是表示部分与整体的关系,即把一个整体平均分成若干份,表示其中一份或...
  • 作者: 李淑静
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年10X期
    页码:  43-44
    摘要: <正>有个正在上初三的女儿,做数学题时用到了勾股定理,知道直角三角形的两条直角边分别是9厘米和12厘米,求第三条边的长度。算了一会儿,她说,第三条边的长度怎么还带有根号啊?我一听,晕,都初三...
  • 作者: 赵红婷
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年4X期
    页码:  29-30
    摘要: <正>本原是哲学认识论的一个术语,是指一切事物的最初根源或构成世界的最根本实体。借用此术语,想彰显的是那种刨根究底的求索精神。数学知识的本原意义,是数学教学范畴的本原之一,意味着思索什么是某...
  • 作者: 缪建平
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年11X期
    页码:  41-42
    摘要: <正>实际教学中,经常会听到'粗心'这个说法。许多学生在分析自己解题的错误时,常将原因归结为'粗心';家长批评孩子也常会说:'你看,你这个粗心的毛病怎么老是不改呀.'家长和教师交谈时,也总是...
  • 作者:
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年5X期
    页码:  2-
    摘要: <正>张岚,本科学历,南京师范大学附属小学数学教师,一级教师。江苏省教材实验先进个人、玄武区优秀青年教师、玄武区优秀教育工作者、玄武区学科带头人,南京市优秀青年教师。从教21年来,在教育教学...
  • 作者:
    刊名: 小学数学教育
    发表期刊: 2017年11X期
    页码:  72-72
    摘要: <正>各市、县(区、市)小学数学教学专业委员会:《小学数学教育》是中国教育学会小学数学教学专业委员会会刊,是面向全国小学数学教师、教研员等小学数学教育工作者的专业学术期刊。本刊国内统一刊号:...

小学数学教育基本信息

刊名 小学数学教育 主编 贾振东
曾用名
主办单位 辽宁教育杂志社  主管单位 辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1008-8989 CN 21-1426/G4
邮编 110031 电子邮箱 xxsxjy@263.net
电话 024-868519 网址
地址 沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦11楼

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