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小学语文教学：园地2013年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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241. ＂笑＂出精彩刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 虽然从事语文教学工作20余年了，但我还是会为一节好的语文课拍案叫绝，也会为有遗憾的课黯然神伤。前不久听了本校张老师执教的《草船借箭》，让我不由得想起窦桂梅老师执教的《晏子使楚》一课。将两者进...
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242. 朗读，品你千遍也不厌倦刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一个美丽动人的城市固然让人迷恋，而杭州的“千课万人”则更让我心驰神往。终于，在一个阳光明媚的早晨，我坐上了开往杭州的汽车。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，整整四天，我往返于通往浙江大学的...
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243. 纠错更需要芝术刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在课堂教学中，面对学生出现的错误，有的教师视而不见，听而不闻；有的剑走偏锋，未中要害；有的蜻蜓点水，隔靴搔痒……由于教师纠错不得法，使语文课堂缺失了意外的精彩。那么，怎样纠正学生的课堂错误才...
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244. 游戏在语文教学中的有效运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 语文教学中适宜的游戏设计可以充分发挥学生的积极性、主动性，激活学生的情感意志，让学生充满兴致地参与到学习活动中去，有效地完成学习任务。
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245. 将经典诵读与语文教学有机融合刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 中华国学是人类精神文明最宝贵的财富，是我们中华民族之魂。为了传承中华文化，实现中华民族的伟大复兴，人们将目光投向了传统的中华经典古诗文诵读，经典诵读工程在我国越诵越火，越来越多的学校将其纳入...
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246. 精心设计 有效提问刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”如何诱导？他认为，一要提问，二要指点。而好的提问，“必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广形，纯熟之功弥深”。要做到这一点，教...
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247. 聚焦语言文字的运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》提出，“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养”。崔峦老师在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动开幕式的讲话中也指出：“在阅读教学中，要从...
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248. 朗读教学如何落实＂以人为本＂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： “以人为本，以学生发展为本”是新一轮基础教育改革的核心理念。学生才是学习的主人，在朗读教学中，我们的心中只有始终想着学生，处处为学生的发展着想，朗读教学才有价值、有意义。
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249. 五步诵读感受诗歌的魅力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 1980年，年仅9岁的刘倩倩成为我国第一个在世界诗歌比赛中获金奖的儿童，这足以证明小学生创作诗歌的可能性。在教学中，对于学生大胆的创作，教师要给予更大的空间，充分调动他们的积极性和主动性。
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250. 在语文教学中培养学生的创新思维刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 谈到创新教育，我们很多教育工作者就会想到“小发明”“小创造”，其实这只是一种创造教育。创新教育应该包括三个方面：一是创新人格；二是创新思维；三是创新技能。这三者中，创新人格是关键，它统领着创...
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251. 让学生在课堂上畅所欲言刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 语文课堂不活跃，学生回答问题不积极，这种沉默现象不仅影响到教学的效果，也不利于学生性格的培养。下面，笔者结合语文课堂的教学实践，从学生的心理以及教学内容、教学方式和教学观念中分析原因，并提出...
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252. 对多媒体辅助语文教学的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在这个现代教育技术与传统教学方法相互融合的时代，多媒体正以其势不可当的力量冲击着传统教学模式的堤岸。然而，在我们的课堂上，由于事先制作的课件过于花哨、过于预设，内容过于庞杂，常常会出现这样的...
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253. 引导小学生高效阅读的策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： “培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”由于学生年龄小，阅读量少，缺乏生活体验，严重影响阅读的质量。经过多年的探索与实践，笔者总结...
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254. 爱在细处润无声刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 雷夫是教育界的传奇人物：他在霍伯特小学第56号教室担任五年级的教师，他的学生九成家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就在这样的环境下，这些学生一年后变化很大，他们彬彬有礼，博学多识，...
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255. 这儿的老师总是笑刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 儿子转入新园的第一天放学回家，我问儿子：“是新幼儿园好，还是原来的幼儿园好？”
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256. 意想不到的惊喜刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 作文教学是语文教学中的一个重点，同时也是一个难点。长久以来，人们对于作文教学总是怀着一颗敬畏之心，有时甚至到了“谈‘作’色变”的地步。
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257. 随文练写的八个途径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 随文练写是指在阅读教学的过程中，根据文本特点，依托具体的课堂情境，顺势而为的一种写作训练。实施随文练写，有助于丰富阅读教学形式，能把课文的理解与语言的运用结合起来，提高学生的语言运用能力。在...
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258. 依托“批注”实现个性化阅读刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 批注又称“旁注”，就是把对内容和文字的评论写在正文旁或行间。所谓“最淡的墨水，也胜过最强的记忆”，因此自古以来，批注就是一种重要的读书方法。长期以来，学生习惯于囫囵吞枣，不会品词析句；语言实...
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259. 文本细读要关注文本特性刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 如何有效地细读文本，已成为当下语文教学的重要课题。我们在实践探索中发现，文本细读不仅要关注文本的文字本身，也要着眼于学生文学表达的需要，关注文本的特性，这样有利于培养学生创造性阅读的能力，提...
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260. 我理想中的“四心”课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 随着课改的进一步深入，我们的语文课堂上呈现出一派生机勃勃的景象：时而书声琅琅，时而小手如林，时而表演得手舞足蹈，时而讨论得热火朝天。但与此同时，有的课堂也出现了表面上一团热闹，实质上效率极低...
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261. 浅谈口语交际特性与训练策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 苏教版小学语文教材中，处处安排了口语交际训练的内容。从美文鉴赏到课后习题，从每个单元练习中的“语文与生活”到“口语交际”训练，我们都可以看出教材在编排中重视对学生口语交际的训练。但口语交际在...
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262. 构建“四个一”课外阅读评价体系刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在课外阅读这个庞大的系统212程中，“评价”一直是一个瓶颈。有人认为，加强考核势必会形成并加剧课外阅读的功利化倾向，最终变成考什么学生就读什么。另一种观点是，没有考核评价就没有激励机制，就不...
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263. 高段习作多元互动交流式评价新探刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 习作教学是语文教学的一个重头戏。在平时的习作教学中，教师可能更多地将目光聚焦在写前指导上，对于后期的评价却常常一带而过。习作评价是习作教学中的一个非常重要的环节，要有效地提高学生的习作水平，...
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264. 将“写好字”的目标落到实处刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“教师要培养学生养成良好的书写习惯，提高书写质量。要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”教育部于2013年1月发文公布...
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265. “小古文”教学诵读之策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： “小古文”，一听名字，倍感新鲜。在“小学文言文该怎样教”的专题介绍中，李振村和朱文君两位老师率先构建了特色课程——小古文。他们经过多年的实践，凭借小古文课程，为小学生学习母语、学习文言文开辟...
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266. 构建富有动感的语文课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 2011年版《义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“运用”“综合性”“实践性”这几个词直切语言学习的本质。语言是一种动态生成，如流水一样，...
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267. 开发利用生活中的阅读资源刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在阅读教学中，阅读材料越贴近学生的认知水平与经验世界，就越能激发学生的学习兴趣和创造激情。这就需要教师不仅要创造性地理解和使用教材，更要为学生创设良好的自主阅读情境，激发学生的学习兴趣和创造...
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268. 在阅读教学中培养学生的想象力刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《语文课程标准（实验稿）》总目标第五条是：“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。”《语文课程标准（2011年版）》中则是这样表述：“能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实...
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269. 基于单元整体设计的习作前储备刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 学生在习作之前需要积极储备酝酿。笔者引导学生课内外同期阅读，初步感受文章的选材、写法、语言等，同时，引导学生在生活中有目的地寻找发现，观察记录，做好习作材料的积累。它的实际意义在于：表达弓阅...
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270. 为高年级学生习作“松绑”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 一到高年级，孩子们的习作在题材、内容、语言等方面会出现许多雷同现象。追本溯源，我认为主要原因是习作起步阶段推崇范例式，而教师的教学指导也注重强调“规矩与规范”，一些经验丰富的教IJili甚至...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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