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小学语文教学：园地2014年出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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271. 哈尔威为什么要与客轮同归于尽刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《船长》一文我已经教过好几次了,每一次教学都有深刻的体会,内心也有很大的触动。这篇课文讲了哈尔威船长在＂诺曼底＂号客轮遭到＂玛丽＂号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候,镇定自若地指挥60名船员和乘...
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272. 《月光曲》第二课时教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 目标预设： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理清文章线索,在朗读品析中领悟人物的情感变化。 3.学习联想的写作方法。
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273. 《大禹治水》第二课时教学设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 设计特色： 《大禹治水》是一篇思想性极强的文章,本教学设计突出了以下特点： 一、多元想象,挖掘情感因素 本设计多次用想象加深学生对文本的理解。如,在第一小节的教学中抓住词句,引导学生扩...
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274. 小学毕业古诗复习课设计刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 教学目标： 1.分类复习古诗,体会古诗表达的思想感情。 2.灵活积累、运用古诗。充分感受古诗的韵律美、语言美、意境美,提高朗诵古诗的水平及运用古诗的能力。 3.创作诗歌,激发对祖国灿烂...
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275. 《黄河的主人》第一课时教学预设刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 教学目标 1.学会本课8个生字。正确读写和理解下列词语：＂湍急、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生＂。认识2个多音字：＂漂、系＂。 2.能正确、流利、有感情地朗读...
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276. 中年级想象作文教学实录刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 一、送神秘礼物,激发兴趣 师：欢迎大家来到我们的开心作文课堂。今天老师要送给大家一份礼物。这是一份很奇特、很有趣的礼物。带着你的想象来拿礼物吧! （课件展示：一幅状似龟壳的图）
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277. 为学生的提问搭建“支架”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： ＂学问＂一词,道出了＂学＂从＂问＂来,也说明人们的一切认识是从学会＂问＂开始的。在传统的课堂教学中,学生没有＂问＂的机会,＂问＂成了教师的专利,即便学生有＂问＂,也多是受老师的＂诱惑＂,所问...
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278. 提高课堂练习效率的方法与途径刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课堂练习是教学过程中不可缺少的一环,它既是检查学生掌握知识的尺码,又是教师教学效果的反馈。好的课堂练习,既能使学生在课堂上所学的知识得到巩固,又能活跃课堂氛围,让课堂教学效果更有效。在设计课...
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279. 幽默式教学在语文课堂上的运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 现在,我们在课堂教学中已经开始注重师生之间的互动,生生之间的交流,师生与文本之间的碰撞,力求让我们的课堂灵动起来,让孩子的思维活跃起来。不过,由于我们过于看重课堂40分钟的效率,使很多孩子在...
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280. 从学情出发,顺学而导刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 每堂课的教学总是在预设和生成中行进。如果说课前学生有一个学习起点的话,那么伴随着课堂教学的推进,他们会很自然地到达一个个新的起点。因而我们就很有必要根据具体的学情顺学而导,充分发挥教师的作用...
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281. 将语用训练进行到底刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 反复研读2011年版《语文课程标准》,我发现在其前言部分的两段文字中四次提到＂语言文字的运用＂。为此,作为一名一线的语文教师,我更加坚定在课堂教学中要将语言文字运用的训练进行到底。
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282. 从文题入手,激发学生学习兴趣刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 在小学语文教学中,让学生在教学的起始环节就产生兴趣,是学好课文的良好开端。那么,如何从文题入手,激发学生学习语文的兴趣,继而进行生动有趣、高效优质的阅读教学呢？在教学中,我根据课题的不同特点...
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283. 依据文体 因需而教刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《鼎湖山听泉》是一篇以游记为内容的生命文化散文,作者以细腻的笔触记叙了游览鼎湖山时的所见、所闻、所感。文章字里行间处处流露出作者对自然的深爱之情,对生命的赞美之情。对于这样一篇选材妙、意境美...
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284. 让口语交际从问答式走向多重交互刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 在口语交际教学中,很多教师还站在它的边缘,在课堂操作层面上,＂不得要领虚晃一枪＂的现象还相当普遍。尤其在低年级,教师没有给予足够的重视,寥寥数语,一问一答就完成了口语交际的教学。
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285. 课前预习如何落到实处刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 指导学生课前进行有效预习,不仅可以提高听课效率,还有助于培养学生的自主学习能力。因此,语文教师要重视对学生课前预习的指导和检查,使学生由被动到主动、由不自觉到自觉进行预习,从而形成良好的学习...
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286. 引导学生在实践中学会批注刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 在组织学生开展阅读时,教师要引领学生对阅读内容及时动笔记录,并对文本的感触点进行批注,帮助学生养成良好的阅读习惯,让学生想到什么就写什么。学生有感而发,有疑而注,有得而写,满足了个体学习的需...
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287. 优化语文课堂评价的方法刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 新课程的核心理念是＂以学生发展为本＂,倡导对学生进行发展性评价。传统的语文课堂评价比较单调,不利于发挥评价的多种功能。因此,语文教师要立足学生的发展,优化语文课堂评价。下面我愿抛砖引玉,和大...
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288. 基于儿童视角的阅读教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 儿童视角是指在观察、描摹事物,讲述和理解事件时表露出的儿童所特有的思维习惯、认知方式和价值取向。因此,教师必须站在儿童的角度,倾听他们的心声,发现他们的学习需求,理解他们的思考方式,以此确立...
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289. 小语教学价值取向存在的问题及对策刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 小学语文是义务教育阶段的基础性学科,对于孩子的成长有着十分重要的作用。但是现阶段,有一部分小学语文教师片面注重学科的工具性作用,忽视了其人文性的作用。德国教育家雅斯贝尔斯在他的著作《什么是教...
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290. 导读：为学生架起进入文本的桥梁刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： ＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂在这样一个过程中,我们时常发现,学生由于知识基础浅薄、生活阅历简单和学习经验不足等原因,即使反复阅读也很难贴近文本的主旨,很难与文本...
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291. 一次成功的课本剧表演比赛刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 《半截蜡烛》是苏教版六年级下册的一篇文章。文章生动地记述了在第二次世界大战期间,参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站的事,赞扬了...
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292. 原来他也如此脆弱刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 教育教学中难免会遇到一些难忘的学生、难忘的事。那天突然发现,原来他也如此脆弱!李宏炽是个全托生,在所有人的眼里,他是一个阳光、上进、有责任心的优秀男生。交代他做的事,他能有头有尾地完成好,从...
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293. 爱如春风刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年7期页码:摘要： ＂静静的深夜,群星在闪烁,老师的窗前彻夜明亮……＂每当听到这首歌,我就会想起小学的班主任毛亚平老师。毛老师的到来,如同和风细雨,如同灿烂的阳光,如同黑暗中的灯塔,把我们引入了神奇的知识殿堂。
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294. 例谈认知灵活性理论在识字教学中的运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 认知灵活性理论是美国学者斯皮罗等人所提出的学习理论,强调双向知识建构和随机通达教学。该理论认为,在传统的学校教育中,学生之所以提不起学习兴趣,灵活应用知识的能力欠缺,一方面是由于教师单向地向...
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295. 诵读指导课课型初探刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 我们的诵读指导课因泰州市＂三进＂（普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材）工作的开展应运而生,目前对其研究还没有形成系列的理论成果,课型类别单一还未到分类的程度。笔者认为,诵读指导课是内涵深广...
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296. 随文练笔训练方法管窥刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 阅读与写作是紧密联系的。在小学语文教材中,很多课文为学生的写作训练提供了练笔机会。在阅读教学中,如果我们能很好地借助课文中的范例进行随文练笔,将读和写有机结合,这对提高学生写作水平是大有裨益...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 小学教育要＂从行为习惯养成入手＂。笔者经过多年探索发现,良好的写作习惯的形成需要训练,而训练需要方法,需要激趣。在阅读教学中关注本体性知识,帮助学生习得语言运用的规律,学生则更容易因为写作有...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 说明文是小学语文教材中常见的一种文体。有些教师常常会将说明文教学异化为科学课、常识课,使其丧失了语文学科的本质属性。如果教师能够根据说明文的特质深入解决好＂教什么＂＂怎么教＂的问题,那么说明...
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299. 群文阅读的价值及教学策略刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 群文阅读是开放课堂,是培养学生阅读力的新视角,释放着沟通课内外和衔接中小学阅读的正能量。厘清群文阅读的内涵,探索群文阅读的策略,可为学生高效阅读开辟捷径,为持续阅读注入活力。一、聚焦低效阅读...
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300. 依托文本,让阅读教学回归“语文状态”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2014年8期页码:摘要： ＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂在这个过程中,文本提供了一个交流的通道,师生通过品词析句、理解感悟,借此展开对文本意义的追寻,在对文本原初的情感、思想的挖掘和体验的...
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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