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新课堂：数学版
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主办单位：
《新课堂》杂志社
ISSN：
1672-0401
CN：
22-1221/C
出版周期：
月刊
邮编：
130012
地址：
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151. 在数感培养中丰厚学生的数学素养刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数感是学生基本数学素养之一。良好的数感的建立能使学生会用数学知识理解和解释现实问题，并有意识地将现实问题与数建立起联系，有助于学生创新精神和实践能力的培养。（傲学课程标准》指出，“数感”主要...
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152. 如何创设有效的教学情境刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 创设情境是数学教学中常用的一种策略。在当前小学数学教学活动中，情境设计已引起普遍的重视，特别是新知识的引入，能使数学知识更贴近社会生活和儿童的实际。好的情境的运用可以使教学过程浑然天成，从而...
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153. 小学生空间观念的培养刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 九年义务教育小学《数学教学大纲》指出：“使学生逐步形成简单的几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象，能够识别所学的几何形体，并能概括几何形体的名称再现它们的表象，培养初步的空间观念。”可见...
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154. 打造快乐数学课堂刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。构建充满活力的数学课堂，营造宽松自由的学习环境，促进学生自主性的发挥，其中最重要的一点就是“以学定教，少教多学”，打造...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 问题是思维的火花，是学生探索的起点，也是激发和维持学生探索的动力。问题可以由老师提出，也可以让学生自己来发现。教学实践表明，学生对于探索自己发现、提出的问题具有更高的热情。而提出一个问题比解...
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156. 例解“函数定义”刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 函数的定义：设A。B是两个非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任何一个数X，在集合B中都有唯一确定的数f（x）和它对应，那么就称f：A—B为集合A到集合B的一个函数。由函...
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157. 例谈函数解析式的求法刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 函数的三种表示法：列表法，解析式，图像法，而最常用的是函数解析式的确定。那么如何求出一个函数的解析式呢？笔者就多年的教学点滴体会作一例谈，旨在能提高解函数问题的能力。一、待定系数法若已知函数...
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158. 浅谈新课标下数学后进生的转化刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 全面实施素质教育是教育改革的主要方向，而全面提高全体学生的基本素质又是素质教育的根本目的，因此，教师在课堂教学中不仅要培养优等生，照顾中等生，更要注意后进生的转化。那么在新课标下如何转化数学...
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159. 认清网络的负面影响强化“治疗”对策刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 任何事物所产生的影响都不是只会带来积极的一面，它还有消极的一面。网络对人类社会的影响同样是两方面的，它除了扮演着积极促进社会发展的角色之外，如果我们不能科学合理地加以利用，它还会给我们的生活...
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160. 清洗口香糖刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 学校举行运动会，我把学生安排好，便开始浏览秩序册，给运动员讲要求，注意安全等事项。还没安排妥当，晓晓和力文就哭丧着脸来到我面前，“老师，你看力文把我的头发弄得。”随即就转过身去让我看他的后脑...
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161. 试析新课程下的几个教学误区刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 新课程的实施，体现了由应试教育向素质教育转轨的重大改革，更有利于中学生的全面发展。在新的教学改革的过程中，教师要当好导演的角色，要充分创设良好的教学情境，引导学生通过自主学习和主动参与获取知...
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162. 教师要善于听取和分析学生的思维刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一次听“工程问题应用题”的复习课，执教者先出示了这样一道练习题：“一个水池里装有进出两个水管。单开进水管6分钟可将空池注满，单开出水管8分钟可将满池水放完。现在同时打开进、出两个水管，多少分...
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163. “算法多样化”≠“算法一定要多样”刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 鼓励算法多样化是《数学课程标准》一个亮点，是髁程标嬲关于计算教学的基本理念之一。这个问题是新课程推行以来，讨论最多的一个话题，算法多样化，满足了课堂中学生个性化的学习需求，承载着“要使不同的...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 根据翔安区的实际，我们从2006年开始积极探索“参与、体验、分享”等积极互动的，培训模式，提出了改革教师培训体制的设想，探索建立适应当前课程改革实验的中小学参与式教师培训体制，并进行了题为《...
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165. 用科学计数法表示数字刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中a〈10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。（其中n的值是比原数的整数位数少1的数）我们首先学会用10的n次幂的形式表示像这1后...
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166. 打破常规巧妙懈题刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年7期页码:摘要： 在解答应用题时，应该注重变通性思维。在分析题意时，如果能打破常规思维束缚，及时变换新的角度，进行分析思考，往往能探索出新的解题途径。例1．一个高是10厘米的直圆柱．把它的底面分成若干个相等的...
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167. 乐学生之乐 忧学生之忧刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 关注人是新课程的核心理念。关注人的实质是要求教师实施以人为本的教育，关注学生的情感生活和情绪体验，使教育教学过程同时成为学生情感、态度、价值观的形成与发展过程，从而真正实现人的发展。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力...
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169. 培养学生的猜想能力 让学生在猜想中发展刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学猜想是根据已知的事实和数学知识，通过对研究的对象和数学问题进行实验、观察、归纳、类比、联想后，对已知量及其关系作出的一种预测性的判断，
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170. 浅谈数学语言的教学刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 数学语言作为数学知识的重要构成部分，具有“高度抽象性、严密的逻辑性、应用的广泛性”。简单地讲，数学语高‘科学、简洁、严谨。
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171. 力促师生互动 营造高效课堂刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 提高课堂效益是我们教师研究的永恒课题。面对新一轮的教育改革，如何利用好课堂的四十五分钟，营造高效课堂，达到预期的教学效果呢？我认为主要应该从以下四个方面抓好落实。
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172. 《随机事件》教学设计刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 【教学内容】25．1．1随机事件 【教学目标】 1．知识技能目标 了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的概念；理解随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的...
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173. 数学课堂教学“引导性材料”的呈现策略刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “引导性材料”是指在新知学习过程中的每个阶段，为促进学生有效学习和达成阶段目标，而向学生呈现的一组学习材料。这种材料可使学生原认知结构中的有关内容同所要学习的内容产生衔接，为新知的学习提供概...
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 统计的本质是提取信息，并用数据说话。其基本过程是：收集数据一整理数据一处理（描述）数据一分析数据一判断和决策（用数据说话）。但日常调研发现：目前，在“统计”教学中，普遍存在“形”（统计知识）...
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175. 计算类教学有效教学方法的探索刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 小学数学计算教学贯穿于小学数学的始终，学习时间最长，分量也最重。培养学生正确而迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务，也是提高教学质量的基石。随着新的课程教材实施，
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176. 创设有效情境让学生真正地“动”起来刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。教师应激发学生的学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会。在小学数学课堂教学中，教师萼努力把握教材中的知识，
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177. 让数学学习兴趣培养贯穿于教学的始终刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”一位教育家也曾说过：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少是消化不良，健康不佳。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 在复习期间，测试诊断、反馈讲评是常见的一种教学手段与形态。在实际教学中，普遍存在试卷讲评课不备课的现象。许多教师忙于改试卷，在讲评试卷时只简单地拿着试题一讲到底，
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179. 在数学活动中感受数学之美刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新课程标准（修订版）指出：数学活动是师生共同参与、交往互动的过程。有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者与引导者。
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刊名： 新课堂：数学版发表期刊： 2012年9期页码:摘要： “探索三角形内角和”是苏科版新课标七年级下册中一节内容。在这一节课中，教师如何利用学生已有的认知水平和认知经验，如何对现成的素材作必要的重组，
新课堂：数学版基本信息
| 刊名 | 新课堂：数学版 | 主编 | |
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| 主办单位 | 《新课堂》杂志社 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1672-0401 | CN | 22-1221/C |
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