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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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1. 数学教育要重视元认知开发刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 学生的发展是以自我意识的发展为前提的．苏联心理学家维果斯基曾指出：“自我意识的发展是过渡年龄的精髓和主要成果．”其中，元认知意识就是一类重要的自我意识．但是，在数学教学中，“题海战术”和“熟...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 教学生涯的第一学年，学生对我所授数学课的评分为93．8分，在所有的教师中名列前茅，并且学生的学习成绩与其他平行班比较也属于上流．从教师的专业发展来说，我还处于求生期，努力适应教学环境以求得生...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 2003年PISA（经济合作与发展组织策划的一项大型、国际性学生学习质量比较研究项目，下面简称PISA2003．）的数学技能测评是对中学生数学技能评价的一个有益探索．
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4. 在数学课程中体现数学交流刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 人类文明的发展和进步是以人与人之间的交流为基础的，人的认识、情感、意志和行为都是在与他人的交流中得到发展的．所谓交流，就是一种“传达”和“沟通”，即说话者积极主动地编码和积极主动地译码，进行...
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5. 部分和Sn小问题的浅谈刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 在初等数学和高等数学的学习中，有时可能会遇到如下的求极限的题目：limn→∞1＋2＋3＋…＋n/1^2＋2^2＋3^2＋…^2，这需要通过化简分子和分母求出极限，需要求出S。．另外，中学的同...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 提高解决问题的能力除了重视数学概念与性质的运用、方法与技巧的掌握以及对问题的归类分析以外，还要善于揭示问题背后所蕴含的数学概念与性质的本质，方法与技巧背后所蕴含的数学思想．也就是说我们不仅要...
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7. 辩证法与数学教学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 1 教师应该用辨证唯物主义观来认识数学和数学教学 恩格斯说：“数学：辨证的辅助工具和表现形式．”，真正合格的数学教师应该能从辩证唯物主义观的角度、深度和高度来理解和驾驭数学和数学教学．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 勾股定理是数学中的至宝，在古今中外数学发展史上，是一个最基本最重要的定理．在运用勾股定理解决实际问题时，常会遇到一些疑难问题，若能结合运用一些数学思想方法，转换思维角度，便可使思路开阔，方法...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 首先我们从集合教学引入设计谈起，集合引入设计过程是这样的：课堂开始学生起立后，教师先说“请女生坐下”，结果女生都坐下，这时会有个别男生会习惯性坐下，后发现情况不对头，然后就主动站了起来，然后...
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10. 谈数学课堂中的“再创造”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 由世界著名教学教育权威弗赖登塔尔提出的“再创造”，目前已被视为数学教学方法的核心．笔者也非常认同这一观点，在经历了一个学期的教学工作之后发现，对于大部分学生而言他们学习数学的方法仍习惯于上课...
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11. 提高数学课堂教学活动有效性的对策刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 1问题的提出 1．1当前数学课堂教学活动中存在的问题 在多年的教学与研究工作中，笔者发现直接影响课堂教学质量的重要原因是数学课堂教学活动缺乏有效性．数学课堂教学活动的过程成了数学基础知识...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 1 问题提出 数学建模活动的发展壮大和教学实践证明，数学建模的教学与竞赛是实施素质教育的有效途径．全国大学生数学建模竞赛对于全方位提高大学生的综合素质，起到了积极的推动作用。
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 数学教育的“专业化”是数学教育现代化发展的一个显著特点，是深化教育改革，全面推进素质教育的需要，使自己伴随新课改不断成长，这是社会发展和新时代赋予数学教师的责任和要求．从而，我们必须对其内涵...
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14. 认知意义下的数学课堂学习问题系统刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 用系统的观点考察课堂中教与学的的问题能清晰地看到教学过程的动态演化过程，从认知的角度考察数学课堂学习问题系统是基于学习课题本身研究数学课堂学习本身，是区别于非认知意义研究课堂学习的又一个视角...
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15. 如何在初中物理教学中开展创新教育刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 素质教育是在教育方针指导下，以提高学生的全面素质为目的，面向全体学生，以培养学生的创新意识，创新思维和创新能力为核心，使学生的德、智、体、美、劳全面发展的教育活动。物理学是一门以“观察和实验...
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16. 新课标下的数学评价——开放考试刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 新课程强调：学生要自主学习、合作学习、与教师交流、与同学交流．《数学课程标准》指出：评价要关注学生学习的结果，更要关注学生学习的过程，要关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 课外作业是课堂学习内容的巩固与内化，更是知识和能力的深化与发展．数学课外作业设计有利于学生更好得掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，并形成乐于探究的态度...
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18. 浅谈新课程理念下的数学教学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 我们的先辈早就振臂高呼过“授之以鱼，不如授之以渔”，所以教师的主要任务就是要教会学生怎样思考，同时培养学生的兴趣、好奇心、毅力、意志、情感体验等非智力品质．这正符合波利亚所提出的教育宗旨：“...
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19. 函数的周期性与对称性的探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 函数是中学数学教学的主线，是中学数学的核心内容，也是整个高中数学的基础．函数性质的考察和应用是竞赛和高考的重点与热点，函数的周期性与对称性是函数的基本性质，两者存在着非常密切的联系．它们不仅...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 笔者在与很多教师谈及“函数及其图象（以下简称‘函·图’）”的授课时都普遍反映难教；学生难以理解，对函数的认识模糊、抽象．基于函数的内容与高中数学衔接紧密以及受学生知识能力结构和学识能力大小的...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 文[1]、[2]、[3]、[4]、分别讨论了x0x＋y0y=r2，x0x/1^2±y0y/b2和x0x/a2＋±y0y/b2=x0^2/a2±y0^2/b2的几何意义，圆锥曲线中圆、椭圆、双...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 1案例背景 张曼，何许人也？他既不是数学家，也不是数学教育家，甚至连数学教师也不是，他只是一个普通的初二学生．这个“定理”的得出实属偶然．但是，这个案例，却给我们许多启示．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 本文试以“一次函数y=kx＋b（k、b是常数，k≠0）的图象与性质”这节课的设计为例，探《几何画板》在研究函数图象与性质中的应用．
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24. 《杨辉三角》教学设计刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 1教材分析 杨辉三角为人教社高中数学试验修订本第三册（选修Ⅱ）第二章的内容，是高中新课程的新增内容．杨辉三角是在学习数学归纳法后安排的一个研究性课题．研究性课题的开设是数学教科书的一大特色...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 片段一： 师：同学们，请注意，老师有没有戴眼镜？ 生：有． 师：你是怎么知道的？ 生：看见的呗． 师：好，这个“看”在数学上也称作观察，它是获取信息的一种方式．（板书：观察）
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26. 《立体几何初步的引言》教学设计刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 《引言》往往具有“微言大义”的特点，如何使引言的“大”义为学生所领悟，从而发挥《引言》的教学价值？这就需要教师花一番功夫进行教学设计了．本文的教学设计是在教研组全体同事集思广益的基础上，由笔...
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27. 网格背景下的中考试题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 新课程标准明确指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．与此相对应的，一种为转变学生学习方式，...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 解析几何是历年高考的重点与热点内容，每年都会有使人为之一振的考题出现，2005年也不例外．纵观2005年解析几何试题，呈现以下新的特点．
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29. 镇江市上党高级中学刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 镇江市上党高级中学，创建于1956年，是江苏省二星级高中、江苏省实施素质教育先进学校、镇江市德育先进学校、镇江市绿色学校，是丹徒区十佳平安校园、丹徒区收费规范学校、丹徒区文明单位。
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2006年4期页码:摘要： 江苏省扬中职业教育中心创建于1986年，是一所多层次、多专业、综合性的中等职业学校，二十年来，学校在发展中不断壮大，已经成为省市职业教育的排头兵。近年来，喜获江苏省文明单位、江苏省德育先进学...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
数学教育研究评价信息
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