启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 任瑞明
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  19-19
    摘要: 课堂提问是一种教学策略,也是一门艺术。提问在激发学生独立思考,进行师生间有效的交往互动,检查教学效果等方面具有不可或缺的作用。有效教学的课堂提问,应遵循一系列原则、技能和技巧,精心地设计课堂...
  • 作者: 陈美荣
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  20-20
    摘要: “活动单导学”教学模式是江苏省如皋市以区域推进方式实施的教育教学改革措施,其主要思想在于让学生为了学习而主动地与他人交流、合作,简单一点说就是“以活动促进学生的发展”。其实施程序一般包括自主...
  • 作者: 马智馨
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  21-21
    摘要: 一直以来,作文教学都是小学语文教学中比较棘手的—个问题,学生怕作文,甚至把作文视为是一项“苦事”。经过近几年听作文课,在作文教学方面的实践总结,我觉得学生能否由怕作文到爱作文,.这与作文入门...
  • 作者: 弓生道
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  22-22
    摘要: 朗读作为小学语文阅读教学的一种重要手段,有诸多的功能,如:实现语言的感知和积累等。然而,纵观当前的阅读教学普遍存在着读的目的不明确,读的目标单一,缺乏有效的朗读指导和评价等高耗低效现象。那么...
  • 作者: 杨海瑛
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  23-23
    摘要: “喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,是《语文课程标准》中第一学段(一至二年级)阅读教学的首要目标。小学低年级儿童的心理特征是好奇心强、自控力弱,易被外界新奇事物的刺激所影响,他们常常凭借自己的喜好...
  • 作者: 李小玉
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  24-24
    摘要: 作为语文教师,我更深刻地感受到语文课程充盈着浓郁丰富的情感因素。这些情感蕴涵于浯言文字之中,又通过语言文字来表现。因而语文教学需要我们带领着学生,进入文本的内在天地,品味妙词佳句的神韵,感受...
  • 作者: 钱凤娟
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  25-25
    摘要: 初中语文课本中选录的文言文既是对中国传统优秀文化的继承,又是提高学生语文水平及整体文化素质的重要途径。尽管新课程教学改革给文言文教学带来勃勃生机,但是文言文教学仍然是初中语文教学的一个难点,...
  • 作者: 蔡丽
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  26-26
    摘要: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)与《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》相比,从内容到形式都有较大的调整变化,文字修改200余处。其中一大变化就是重视写字教学...
  • 作者: 王双兰 蔡东静
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  27-27
    摘要: 大家都知道,任何知识技能的学习都是一个由易到难、由简到繁的过程,小学生学习抽象的数学知识就是如此的。认识到这一点并不难,然而常常被我们忽略的一个更接近本质的学习规律则是这样:小学生学习认知活...
  • 作者: 邵焱
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  28-28
    摘要: 创新源于问题,问题源于隋境,数学问题总是源于数学情境,离开数学情境,数学问题的产生就失去了肥沃的土壤。媸蛸刍课程标准》强调学生要从已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并...
  • 作者: 张永
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  29-29
    摘要: 【教学内容】苏教版四年级数学下册70-72页“倍数和因数”内容。
  • 作者: 朱卫峥
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  30-30
    摘要: 通过对—位小学数学学困生的个案研究发现,学困生—般具有以下特点:
  • 作者: 李向韶
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  31-31
    摘要: 通过对韩国小学数学教科书的编排和内容方面的设置进行比较,我们发现我国的教材与韩国既有不同,又有异曲同工之处。通过研究比对,从中找到值得我们学习与借鉴的地方。
  • 作者: 陶学梅
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  32-32
    摘要: 学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明,学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们总是主...
  • 作者: 杨晓红
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  33-33
    摘要: 《数学课程标准》(2011年版)在数与代数领域新增加了—个核心概念——运算能力,认为运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养小学生良好的运算能力,有助于他们理解算理,寻...
  • 作者: 金敏
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  34-34
    摘要: 数学知识来源于生活,生活中处处又有数学。数学知识的获得,不仅要通过课堂学习,还要来自于现实生活实践中。因而教学中把数学知识与学生的生活实际衔接起来,让数学教学贴近生活,从而使教学效果大增。
  • 作者: 王惠
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  35-35
    摘要: 教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定切实可行的教学措施,使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。
  • 作者: 龚雁平
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  36-36
    摘要: 职业发展是职中教学的应有之义,当然也就自然地视作中职数学教学的出发点与落脚点之一。从学科定位上讲,数学课程是中等职业学校教育中文化性质的科目,属于传统意义上的基础学科。同时,其在教学过程中又...
  • 作者: 陈建翠
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  37-37
    摘要: 在小学数学课堂上,把学生的学习与生活结合起来,让他们在一定的隋境中学习,这样会起到事半功倍的效果,这样,学生感觉数学就在身边,让他们感觉到触手可及般地学习数学。
  • 作者: 钟苏清
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  38-38
    摘要: 初级中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力。而在这四种技能中,听是最基础的技能,它不仅是获取语言信息的重要途径,也是提高其他技能的基础。然而...
  • 作者: 丁忠英
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  39-39
    摘要: 英语新课程标准中指出基础教育阶段英语课程教学的首要任务就是激发和保持学生的英语学习兴趣,保护学生英语学习的自信心,为他们的终身学习奠定基础。传统初中英语教学老师讲、学生练,教学模式刻板守旧,...
  • 作者: 吴玉亚
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  40-40
    摘要: 众所周知,传统的“填鸭式、灌输式”的教学方式,往往强调接受学习、死记硬背、机械训练,忽视学生语言运用和交际能力的培养,忽视学生的个体差异及自主学习的欲望。而多媒体技术,它虽然只是一种教学的辅...
  • 作者: 英萍
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  41-41
    摘要: 中国的教育必须以培养独立人格为出发点和目的,英语这门学科的教学任务更应如此。教育之魂魄在于培养学生的创新思维,教师要以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始...
  • 作者: 张玉林
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  42-42
    摘要: 新课程标准实施以来,死气沉沉的课堂气氛也变得十分活跃。以学生为本的课堂成为主流,学生成为了课堂的主体,成为了课堂的主人。这是好的一方面,当然也伴随着很多不如意的地方。比如,英语课程的低效情况...
  • 作者: 骆巧娟
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  43-43
    摘要: 语言是人类重要的交际工具,是文化的反映。因此在英语教学中,应该将文化知识融人进去,这样才能帮助学生更好地理解所学知识,真正提高学生运用语言的能力。
  • 作者: 汤伶
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  44-44
    摘要: 以往的英语教学大纲都把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学的首位。而《英语课程标准》则把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学...
  • 作者: 戴玉华
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  45-45
    摘要: 英语新课程标准中指出小学英语教学要注重激发学生英语学习的兴趣,保护学生英语学习的自信心。在英语教学中有效地运用游戏,不仅能激发学生英语学习的兴趣,激发学生参与的自主性,同时又可以避免语言知识...
  • 作者: 马琴
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  46-46
    摘要: 在一年的教学中,我们满怀信心,绞尽脑汁,可是期末成绩却令人很不满意,我对该校学生做了调查,70%的学生有一种学英语心情紧张,恐怕会不了就要被罚的感觉,面对新的课改要求,是不是我们方法太老土,...
  • 作者: 周双
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  47-47
    摘要: 众所周知,语言的基本功能是交流和沟通。而英语口语教学在初中阶段的目的就是培养学生的口头表述能力,使学生能在日常生活中运用其进行交谈,能应对各类口语测试。但大部分学生有的精通语法,有的擅长阅读...
  • 作者: 沈义琴
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  48-48
    摘要: 稍有经验的英语教师都知道,在小学英语教学中,学生由一、二年级英语学习过渡到三年级英语学习时,有—个不适应的阶段。进入三年级后,孩子们不无担忧地发现,英语学习内容变多了,难度加大了,需要掌握的...

启迪与智慧(中)基本信息

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曾用名
主办单位 吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司  主管单位 吉林出版集团股份有限公司
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