启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 何晓艳
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  31-31
    摘要: 举例论证是议论文中最常用的论证方法,但是,平时的议论文写作教学中,学生对例证法运用总是难以令人满意,虽然我们的语文在平时的教学中对例证法讲得不少,但经常出现的情况是学生听的时候清清楚楚,满以...
  • 作者: 李娜
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  32-32
    摘要: 在语文教学中,阅读教学最为基本,它是有效发展学生智力,培养学生健康高尚的审美情趣的重要途径。通过阅读教学,可以有计划、有目的地激发学生学习语文的愿望,调动学生主动积极地探求作品的思想内容及其...
  • 作者: 朱春华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  33-33
    摘要: 培养学生的阅读能力是语文教学的目标之一。从全国各地初中语文试卷来看,现代文阅读题占相当大比例,是决定语文分数高低的重要板块。因此,现代文阅读教学成为初中语文教学的重要组成部分。需要注意的是,...
  • 作者: 施正芳
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  34-34
    摘要: 镜头一:在一个绿树成荫、鸟语花香的校园里,老师们利用中午休息时间上网阅读课外书籍,有的了解关注教育信息,有的阅读时新小说,有的阅读最新杂志……一片和合之气。镜头二:中午时间,安静的校园图书馆...
  • 作者: 赖小华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  35-35
    摘要: 高中数学教学在新一轮的教学改革之下,获得了新的能量与动力。作为中学数学教师,对于高中数学教改中的迎新与弃旧,我们应将两者之间的矛盾关系处理好,这样才能更好地对高中数学的教学提出更多积极的意见...
  • 作者: 朱鑫海
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  36-36
    摘要: 知识的获得是一个主动学习的过程,学习者不应是知识的被动接受者,而应是知识获取过程的主动参与者。在教学中必须引导学生主动参与学习,最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性,使他们成为知识的发现者...
  • 作者: 于传金
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  37-37
    摘要: 学生从学习小学数学过渡到学习初中数学,学习内容、研究方法,都是个转折,尤其是数学思想认识上要产生质的飞跃。这些数学思想在学生今后的数学学习中又不断地运用。因此,教学好初一教材中的数学思想是十...
  • 作者: 程红霞
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  38-38
    摘要: 在一个小池塘里住着鱼和青蛙,它们俩是好朋友。它们不满足于小池塘的一方小天地,都想出去看看。但鱼不能离开水,所以青蛙只好独自走了。鱼要求青蛙回来后向它讲述外面的世界。这天青蛙回来了。青蛙告诉鱼...
  • 作者: 罗维民
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  39-39
    摘要: 一、强化师生平等的观念,让学生想动"学校的产品是课堂"、"教师是课堂的一员"这些时尚的理念深深地感染着我们每一个教育者,集体的智慧是无穷的,互动的力量是强大的,学生主动学习,注重体验、善于质...
  • 作者: 于爱玲
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  40-40
    摘要: 数学来源于生活,生活又离不开数学知识。低年级的数学本身所涉及的都是一些具体问题,这些具体问题都离不开学生的日常生活。因此,低年级数学教学就应遵循源于生活,寓于生活,且用于生活的理念,给学生一...
  • 作者: 罗礼凡
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  41-41
    摘要: 数学是美的,正如古代哲学家、数学家普洛克拉斯所说:"哪里有数学,哪里就有美。"在深化素质教育的今天,发掘数学中的美育因素,并将美育渗透在数学教学中,从而用美去熏陶学生的才智,用美去召唤学生的...
  • 作者: 张宝
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  42-42
    摘要: 长期以来,批改作业,评定成绩一直是教师的特权,单一的"分数"的评定,占用了教师大量的时间和精力,而学生对教师的劳动似乎并不领情,作业或试卷发下后,他们也是只看分数,并不分析错误的原因,作业和...
  • 作者: 王加军
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  43-43
    摘要: 一年一度,辞旧迎新,我们送走了一批批初三毕业生,又迎来了初一新生。每一位初一新生都会对初中的各科学习充满了信心和强烈的兴趣,但是时间不长,有的学生兴趣就逐渐地冷却了下来,甚至慢慢地消失,这几...
  • 作者: 张燕华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  44-44
    摘要: 当今教科书指出:一元二次方程的根与系数的关系属选学内容,只供学习有余力的学生学习。但是一元二次方程的根与系数的关系这个知识点的应用却是相当的广泛,习题的内容之多,题目的形式灵活多样,在中考及...
  • 作者: 冯海燕
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  45-45
    摘要: 教学评价以及学生成绩评价已经成为当前初中英语课堂教学中不可或缺的一部分,在英语教学中占有重要的地位,可以说,科学评价机制的构建是课程目标得以顺利实现的有力保障。初中英语评价机制的构建要具体结...
  • 作者: 张兰燕
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  46-46
    摘要: 一、农村英语教学中存在的问题 1.上级教育管理部门和学校对英语教学的误导。现在很多地区和学校都在喊人性化管理,都在实行素质教育。但却仍然在执行应试教育的方针政策,上级教育管理部门向学校下达...
  • 作者: 詹月蓉
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  47-47
    摘要: 《英语新课程标准》倡导使用任务型教学模式,以培养学生的综合语言运用能力为总体目标。以任务型教学为主导,吸收以往各种传统英语教学法之优点的英语教学模式,目前引起了广大一线英语教师的实践思索。英...
  • 作者: 耿小琴
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  48-48
    摘要: 在英语学习中,词汇是构成英语最为基本的语言元素,同时也是进行英语交流必不可少的要素,作为最基本的语言单位,词汇学习和词汇量的掌握对英语学习者来说是最为核心的两大要素。但就现实来讲,职高院校的...
  • 作者: 廖章毅
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  49-49
    摘要: 音标是学生学习英语的重要组成部分,学好音标是学生在英语学习当中的重中之重。因为音标的学习是英语学习的工具。它不但可以使学生对英语的认识加深,还可以使学生拥有英语学习方面的坚实根基。学好了音标...
  • 作者: 卢伯华
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  50-50
    摘要: 一、言语调控在课堂上的策略教师的教学过程是一个复杂的传授知识、形成技能、培养能力、启迪智慧的过程,在这个过程中,教师要善于选择和运用规范的言语和学生交流,让学生清晰、明了地接受知识。因此,教...
  • 作者: 曹亚萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  51-51
    摘要: 课堂生成的过程是一个复杂多变的非线性序列,在这个过程中,教师随时都有可能面对学生自由感悟的挑战,遭遇始料未及的问题,生成一些生动活泼、丰富复杂的教学现场和教学细节。在普遍追求生成的时代背景下...
  • 作者: 钟红艳
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  52-52
    摘要: 作业是课堂教学的自然延续和补充,是学生巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段,是培养学生综合运用语言能力的有效途径。教师通过布置作业来检查学生对所学语言知识的掌握和运用情况,从而有效地调...
  • 作者: 刘婷婷
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  53-53
    摘要: 《大纲》指出:"练习是使学生掌握知识,形成技能,发展智力的重要手段。"教学实践也证明,概念要通过练习理解,知识要通过练习巩固,技能要通过练习形成。可见,练习设计的质量对于教学的质量与效果起着...
  • 作者: 胡协九
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  54-54
    摘要: 写作一直是初中英语教学中最薄弱的环节,在外语教学中写作教学严重滞后。学生英文写作中存在着诸多问题,如语病太多表现为基本语法的把握不准确、不牢固,句子连贯性差,学生写作时措辞深受汉语的影响等。...
  • 作者: 王宁宁
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  55-55
    摘要: 一、表扬与夸奖是学生管住自己的良方有句话说得好:"好孩子是夸出来的。"所有教师可能都遇到过这样一种情况:你表扬一次的效果比批评三次甚至更多次的效果要好得多。再加上小学生的"攀比"意识比较强,...
  • 作者: 李树洋
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  56-56
    摘要: 体育是学校教育的重要组成部分,学校体育是培养学生终身体育意识的基础。在初中体育教学过程中进行体育爱好和兴趣的培养,使学生更加积极地进行体育锻炼并树立终生受益的运动意识。
  • 作者: 王萍
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  57-57
    摘要: 记得很久以前有人做过一个实验,画了一个圆圈问一个没有上过学的儿童,这是什么时,答案有很多,有的孩子说是鸡蛋,有的孩子说是烧饼,有的孩子说是圆月等等,而同样的一个问题去问一些一年级的孩子时,答...
  • 作者: 王斌
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  58-58
    摘要: 兴趣是最好的老师,小学生也最乐意做自己感兴趣的事情。小学生对乒乓球训练的兴趣极不稳定,持久性差,容易产生厌倦情绪;怎样让从未接触过或很少接触乒乓球运动的小学生对乒乓球产生兴趣呢?一、理论联系...
  • 作者: 汤玉兵
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  59-59
    摘要: 在新课程理念下,让学生学会体育欣赏是体育教学的一个新的趋势,这不仅让学生学到了体育的一些理论知识,同时也能激发学生对体育运动的学习的兴趣,这也符合快乐体育、终身体育的指导思想。一、让学生知道...
  • 作者: 胡海
    发表期刊: 2012年7期
    页码:  60-60
    摘要: 《初中体育新课程标准》奠定下初中体育教学基调,即在体育教育教学活动中,要发挥学生学习体育、参与体育活动的的积极性、主动性,创造性进行学习、合作和探究等活动。因此,我们要更新体育教学的观念、探...

启迪与智慧(中)基本信息

刊名 启迪与智慧(中) 主编
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