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江苏教育:中学教学期刊
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江苏教育:中学教学2013年出版文献
出版文献量(篇)
1934
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江苏教育:中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
1934
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目录
151.
语文学习趣从何来
作者:
朱双娣
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
88-88
摘要:
在语文课堂教学中,激发学生的学习兴趣是至关重要的。因为如果学生对学习产生了兴趣,就会主动生成获取新知的欲望,并将克服学习中所遇到的困难,把艰苦的学习看成快乐的享受。那么,该如何激发学生学习语...
152.
学数学 做数学 思数学
作者:
郦丽
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
89-89
摘要:
数学教学目标正悄然改变,由原来过多地关注基础知识和基本技能,转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观,关注学生的可持续发展。新课标由原来的“双基”变为了“四基”,并...
153.
数学教学语言也应讲艺术
作者:
陆道春
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
90-90
摘要:
发展学生的数学能力,提高学生的认知水平,完善学生的认知结构,是数学教学的出发点与归宿。要实现这一目标.在进行数学课堂教学时就应该潜心研究、精心归纳、注重语言的艺术性。善于归纳运用精当的“艺术...
154.
初中英语语音教学切忌“走过场”
作者:
祖瑞
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
91-91
摘要:
义务教育课程改革十多年来,英语教学取得了丰硕成果,教师的教学方式和学生的学习方式发生了重大变化。但由于受《全日制义务教育英语课程标准(修订稿)》(2003年版)(下称《课标》)和小学英语教学...
155.
概念图策略运用的四阶段
作者:
王爱香
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
92-92
摘要:
美国教育心理学家Ausubel认为:学习就是建立一个概念网络,不断地向网络增添新内容。美国康奈尔大学的JosephD.Novak教授等人在此理论基础上提出了“概念图”的概念。建构概念图要求学...
156.
语法课堂可以得到美和欢乐
作者:
王燕
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
93-93
摘要:
LarsenFreeman提出一个三维语法教学模式——Form(Howisit formed?),Meaning(Whatdoesitmean?)和Pragmatics(When,Whyis...
157.
走出政治课堂教学中的师生“博弈困境”
作者:
殷敏
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
94-94
摘要:
一、政治教学中师生博弈的主要表现 1.角色混:肴,恶性循环。现代教学观念认为。教师是主导、学生是主体,师生角色分明才能协调,课堂才能高效。但在现实中,课堂上仍有不少教师在扮演“讲师”角色,...
158.
用好地方新闻 添彩思品课堂
作者:
陈雅倩
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
95-95
摘要:
我执教八年级上册第十课第一框题“人生与责任”时,尝试从三点出发来选用地方新闻,为思品课堂增添了光彩.收到了较好的教学效果。
159.
挖掘农村资源 巧妙开展物理教学
作者:
刘军
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年3期
页码: 
96-96
摘要:
与城市初中学校的物理教学相比.我发现农村初中物理的教学存在着不少问题。比如:教师的思想观念落后、实验条件缺失、信息相对滞后等。通过多年的摸索,我发现结合农村学校的校情和学情,农村初中物理教师...
160.
立德树人,从课堂做起
作者:
鞠文灿
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
1-1
摘要:
建国以来,党和政府一直十分重视德育,在教育方针中把德育列在首位。十八大报告又首次把“立德树人”确立为教育的根本任务。然而,反观德育的现实效果,却不尽如人意。
161.
品读
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
2-2
摘要:
作为一个身在当下的普通人。我是整个社会进程的一员;作为中学教师,中国的教育现状常使我忧心忡忡。但我并不责怪每一个身在其中的个体。也不把全部的责任推给体制。如果我们就是体制本身。那么。个人的些...
162.
声音
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
2-2
摘要:
这两天在微博和一些教师讨论。我从这些教师的言论中感到了一种可怕。可怕的不是这些教师不看书,不实践;可怕的是这些教师容易被洗脑。丧失了独立思考的身份和意识。究其原因,缺少具有理论深度的阅读与思...
163.
数学文化的课堂实践——中学课堂渗透数学文化的立足点和侧重点
作者:
殷堰工
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
6-9
摘要:
数学是看不见的文化,数学文化是数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展,其核心是数学观念。数学文化具有重要的教育价值。数学教育本质上是一种素质教育。是对数学文化的认识与传承,...
164.
谈高中数学史教学的三种实践路径
作者:
周敏泽 周洁
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
9-11
摘要:
数学是人类文化的重要组成部分,高中数学课程提倡体现数学的文化价值,而数学史的教学是渗透数学文化很好的载体。本文介绍了江苏省常州高级中学数学史教学三种实践路径,进一步明确了数学史教学的意义以及...
165.
体验科学发现之旅,关注数学文化传承——以“数学归纳法”的教学为例
作者:
夏炎
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
12-13
摘要:
本文以“数学归纳法”的起始课教学设计为例,谈如何在课堂上挖掘和提炼数学文化内涵,并营造良好的氛围和平台让学生体验科学探索的过程,试图将知识的发生发展真实本色地还原在课堂上,并让学生自己去体验...
166.
增强数学与生活的关联,凸显数学的文化价值——以“函数的单调性”的教学为例
作者:
吴锷
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
14-16
摘要:
数学教学不仅要着眼于数学的应用价值,更要着眼于数学的思维价值和文化价值。“函数的单调性”教学设计,体现了数学来源于生活而又服务于生活的意识,把丰富的生活感知和数学理性有机融合起来,让学生感受...
167.
在“实验教学”中生长
作者:
卓斌
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
17-19
摘要:
自1992年大学毕业以来.我已经在教坛上勤奋耕耘了二十载。回首来时路,苦乐相随,意味深长。曾经青涩的我.现已经远离了张扬的青春岁月。已届不惑的我。在教育教研的园地,用自己的辛勤耕耘,积淀着岁...
168.
助师生成功 促质量提升
作者:
陈向阳
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
20-20
摘要:
卓斌是我的高中学生,1988年以优秀的成绩从江苏省宿迁中学考入南京师范大学数学系。后来,他又成了我的同事。对数学教学和研究的共同追求.使我们走得很近,共同研究教材,共同商讨教法,共同辅导学生...
169.
关于中学数学教学核心的思考
作者:
李善良
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
21-24
摘要:
在今天的中学教育中,数学教学的核心就是“揭示数学本质,发展思维能力”。其中涉及的主要内容包括“数学本质”“数学思维”“数学问题”“数学活动”“教学引导”等,它们之间密切联系、相互作用:“活动...
170.
在情境中理解和学习——《美国联邦政府的建立》教学设计
作者:
陈阳
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
25-27
摘要:
本课题是人教版高中《历史》“必修一”第三单元的第二课,这节课的线索是比较清晰的:第一部分讲了联邦政府建立的背景。第二部分讲了美国联邦政府建立的依据——1787年宪法的制定,第三部分讲了联邦政...
171.
创设情境 合作探究 灵动课堂——评陈阳《美国联邦政府的建立》一课的教学
作者:
许伟
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
28-29
摘要:
随着新课程的推进,我们对课堂教学的评价也越来越多元化,而真正精彩的课堂,不但教师的教学设计要有独到之处.而且教学中师生之间碰撞出的智慧火花要能够点亮课堂。因此,教师上课前一定要潜心钻研教材、...
172.
“泊”字左边是三点水——《罗布泊,消逝的仙湖》教学设计
作者:
柳咏梅
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
29-31
摘要:
【课文品读】 《罗布泊,消逝的仙湖》是人教版语文教材八年级下册第三单元的文章。单元学习导语中说:“学习本单元,要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时.树立环保意识。”姑且不论这个单元...
173.
灵动的课堂,本真的数学——《三角形的外角的性质》课堂实录与思考
作者:
季晓翼
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
32-33
摘要:
【课堂实录】 一、创设情境,导入新课 教师投影幻灯片展示图1,并提出以下问题:
174.
初中“研究性写作”的反思与实践
作者:
张加龙
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
34-36
摘要:
作文难,难于上青天。缺少作文素材是学生作文难的主要原因之一。笔者实施“研究性写作”教学,引导学生走进文本、亲近生活、开展实践活动,在活动中体验、发现作文材料,破解当前作文教学的困境,收到了事...
175.
“框架式”初中语文家庭作业浅探
作者:
汪晓华
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
37-39
摘要:
家庭作业是教学的重要组成部分。“框架式”初中语文家庭作业,对提高语文教学的有效性是一种有益的尝试。
176.
征稿启事
作者:
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
39-39
摘要:
《江苏教育·中学教学》设有专题、苏派名师、名家视线、课程与教学、名校课改、问题讨论、教学一得、呼唤名家、品读等栏目,凡与中学教学相关的内容或教育工作者感兴趣的其他话题,均在本刊编选之列,欢迎...
177.
诵读·积累·讲析:文言文教学必须强调的几个关键词
作者:
丁卫军
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
40-41
摘要:
文言文教学一直为一线教师所困惑,也是课改的瓶颈之一。针对文言文教学中存在的弊病,结合课程标准的修订,教师应在继承传统中寻求突破,应将诵读、积累、讲析等落实到位。教出文言文应有的味道。
178.
听取“蛙声”一片——从《窗边的小豆豆》谈“教学要从倾听开始”
作者:
孙杰
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
42-43
摘要:
对教学文化“呵壁问天”,不难发现传话式课堂是一种“没有人的教育”。教学的真正意义应在于“促进学生学习”,而学习的基础则在于倾听。黑柳彻子笔下《窗边的小豆豆》中巴学园校长小林宗作直观、弥散而又...
179.
保守与创新——兼论“活动单导学”强力磁场下的“真理”迷失
作者:
郝明智
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
44-45
摘要:
教育的保守与创新犹如车之两辙、鸟之双翼,忽视、无视教育的保守性遑论教育的创新。在以区域推进“活动单导学”为抓手的课堂教学改革中,教育人应正视客观存在的“真理”迷失,做到“科学性”与“艺术性”...
180.
为学生构建思维发展的空间——谈开放性习题的编写
作者:
柏坤榴
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2013年4期
页码: 
46-47
摘要:
在新课程的实施过程中,人们最为关注的一个问题就是关于评价的改革。尤其是升学考试的改革。由于开放性试题是考查学生分析问题和解决问题的能力及创新意识的良好载体,因而成为中考热点之一。因此,在平时...
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江苏教育:中学教学基本信息
刊名
江苏教育:中学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
chuan.nju@163.com
电话
025-862756
网址
地址
南京市草场门大街133号
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