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江苏教育：中学教学2015年第4期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 江苏卫视有一档“最强大脑”节目很有特色,节目里许多“天才”“奇才”纷纷亮相,出现了一个个令人震撼的场面。但是,在为“最强大脑”们点赞之余,也有一些问题发人深思。例如,参加对阵的中国少年李云龙...
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2. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 儿子，你在哪儿啊？爸爸找你回家。15年了，只有在路上，我才感觉我是个父亲。 这些年，很多人会说我是个伟大的父亲，会把我拾得很高。但我一点也不伟大，我是无奈，也缺乏在磨难后立即重新开始生活的...
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3. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 有人说“教学总是一门充满遗憾的艺术”。但正因为有遗憾，才更需我们去追求“精致和谐的生态政治课堂”。近读贡和法老师发表于贵刊中学教学版2014年第11期的《生态政治课堂：从粗放低效走向精致和谐...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中英语写作教学缺乏有效的“师生、生本、生生”互动，轻过程，重结果，造成高中学生写作水平整体不高的局面。教学中以“读写结合”为策略，以“合作互动”为方式，以“过程写作”为手段，可以为高中英语...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文针对目前高中英语教学中存在的阅读教学与写作训练分割的现象,探讨在英语教学中如何把阅读教学与写作训练有机结合,即以阅读为基础,借助文本的话题、体裁、词汇、结构等搭建支架,以读促写,优化写作...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中英语写作教学中的急功近利现象亟待解决。教学实践表明：实施基于读写结合策略的高中英语过程写作教学“八步法”,符合信息输入与输出理论、建构主义理论和课程标准要求,具有操作性和实效性。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 以读促写是作者、文本、读者互动对话的过程,读写过程衔接影响着互动协同的效应。读写任务协同和读写过程协同解决了读写什么和如何读写的问题。
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8. 读写结合,相得益彰刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 韩炳华等人在探索高中英语读写结合问题时形成了观点和特色：重过程、重互动、重策略和重训练。在以读促写的基础上,以写促读也大有可为。
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9. 为“写”而“读”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读与写作有着不可割裂的联系。树立“为写而读”的观念,既是为了更好地理解文章,解决“读”的问题,也是为了更好地进行写作。只有改变既有的公共理解,不加预判地潜入作者的心灵,以“为作者立说”的姿...
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10. 文本意义生成的四个基本要素刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文本意义的生成是作者、文本、语境、接受者等共同参与的一个动态过程。在形式上,这四个基本要素时而统一,时而相悖,时而各自行事;它们相互沟通、交流、对话、融合,从而产生新的意义内涵,实现文本的教...
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11. 品读关键词,探究文本义刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 品读关键词是探究文本义不可或缺的路径。本文以特殊位置的词、表示色彩的词、“自相矛盾”的词为例,例述几类关键词在文本细读中的价值。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读是语文教学的重要任务。初中阅读教学面临的起始现状并不乐观,主要表现为：意识上到位,行动上缺位;主观重兴趣,客观趋功利;阅读缺方法,成效未显现。要改变这一阅读现状,可从三方面做起：家校创氛...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文章表达一定的“思想情感”有其内在的逻辑,这就是文章的思路。文本解读应理清其思路,贴着思路教学,设计相应的问题,引导学生探究,从而引领学生走进文本深处。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 数学复习课是初中数学教学中不可忽视的重要环节,由于应试教育的冲击,现在的数学复习课堂很大程度上抑制了学生的思维活动、操作经验和知识素养的提升和发展。面对现状,教师应抓住知识、思维、数史的主线...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着课改深入推进,信息技术与课堂教学的有机结合正在转变着传统的教学方式,数学、语文、英语等学科教学都可以因为信息技术的参与而变得精彩。“以问题导学为切口,把准深度融合的契机;以交互白板为媒介...
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16. 浅谈高中物理绪论课的设计刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 人教版《物理》必修1的绪论部分“物理学与人类文明”,是学生进入高中阶段的第一节物理课,其“第一课”特征的背后,隐藏了一个极其重要的教育、引导学生的契机。本文就此对高中物理绪论课进行了具体的分...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新课程高中历史教材跟课改前的老教材相比，已有很大进步，但从还原历史复杂性的视阈来看，其在编写中还存在着结论抽象化、叙事简单化、人物脸谱化等问题。历史教师一定要树立正确的教材观，加强专业阅读，...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新课标教材《历史上重大改革的回眸》虽然作为历史学科的选修内容,但根据教育部考试大纲的规定,“改革”和其他选修模块一样,仍然是现行高考的热点和密集点,主要考查形式为一道材料题。文章分析了近年来...
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19. 语文教学：在平衡中坚守与突围刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 语文教学改革有时即使迈出一小步也非常艰难,语文教师能做的就是要学会平衡,在平衡中坚守与突围。就是把语文课上成语文课,坚守学科身份与边界。言语形式正是语文学科教学发展的自觉。发现、关注、深入言...
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20. 有滋有味教语文,有声有色写人生刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 真正的语文人须有语文信念,要执着教育,热爱语文,视语文为生命,一生与语文结缘,浑身散发浓浓的书卷气息,有深厚的学科内涵和教学素养,用理论指导自己的教学行为,用实践印证并丰富理论,使自己的思维...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 人的全面发展是从事创造性劳动的前提，也是教育和社会发展的终极的价值追求。学校教育的价值导向在于培养学生对人生与理想的自觉意识。建立他们作为未来社会公民所必需的道德责任感与价值观，引导他们追求...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “写兰”课程与学校“兰花美殖”、“兰文化”等课程相融合,共同形成了兰花养殖、欣赏以及兰花文化研究、写兰为一体的立体课程开发模式。该课程以学科融合与实践体验为主要方式,强调传统艺术技法与现代多...
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23. 美育：重构中学校园生活的核心命题刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 美育是中学教育的重要内容,需要从“人的自由本质”高度加以认识。它应立足于艺术教育,以完善的课程体系为支撑和基础,同时又应超越艺术教育,着眼于人的精神与情感,倡导通过跨学科、综合性的教学实践,...
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24. 妙用导入方法,开启智慧课堂刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 导入是课堂教学中的重要一环,直接关系到教学过程的顺利开展及教学的效果。笔者在多年的课堂教学中,积累了一些巧妙的课堂导入法。 音像图片导入 在教学《爸爸的花儿落了》一课时,开头播放影片《城南...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 一个好的教学设计往往是课堂教学成功的一半,它包括课堂教学的顶层设计（整体架构）与教学引导策略（教学实施路径）。我在面向高中生的“赏析江苏民歌《茉莉花》”一课的教学设计中,从《茉莉花》的音乐文...
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26. 指导学生恰当运用精加工策略刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作为一种通用学习策略,精加工策略是“一种更高水平的更加精细的信息加工策略,是在意义理解基础上的信息加工策略”。它在促进学生理解、掌握学科知识及知识的自主建构过程中具有极为重要的意义。恰当地运...
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27. 激发高中物理课堂教学激情的策略刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中生涯应该是人生中生命力最旺盛的阶段,充满激情的课堂教学能激发学生的思维,使学生更加健康全面地发展。经过研究与实践,笔者认为激发高中物理课堂教学激情可采取如下策略。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 某天下午的最后一课,我们随堂听了一位老教师的高三复习课一向量的数量积,摘录了关于两个问题解决的教学片段。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 江苏省张家港市锦丰初级中学是江苏省教育现代化示范初中，先后荣获“全国校园文化系列活动优秀单位”“江苏省绿色学校”等荣誉称号。学校秉承“办有境界的学校”的办学理念，坚持“厚德·博学·敏行·诚信...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阳春三月，春光明媚，全省各地语文人齐聚南京江宁，沉于语文灵动课堂，感悟名家多元风采。3月28～29日，为期两天的首届“东外杯”全国中学语文名师会课观摩活动在南京东山外国语学校举行。
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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