教师博览:下旬刊期刊
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教师博览:下旬刊

曾用名: 教师博览:科研版

《教师博览》是由江西教育传媒集团有限公司主办的全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。《教师博览》融教育与社会文化内容于一刊,以广阔的视野看教育,从教师的角度看世界。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1008-5009
CN:
36-1222/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
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6753
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  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  2-2
    摘要:
  • 作者: 曾萍
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  14-15
    摘要: 语文教学应强调:"重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。"当前的中学语文教学有一些新变化,但仅就中学生课外阅读情况来看并不乐观。在语文教学中,教师应利用各种形式有效开展课外阅读...
  • 作者: 石明光
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  16-16
    摘要: 《齐桓晋文之事》一文的教学与赏析,可从三个方面展开:一是肯定孟子说服齐宣王施行保民的仁政的言论;二是体会孟子处于战国时代的散文大家和雄辩家的风采;三是感悟古汉语虚词在表情达意方面的丰富性,并...
  • 作者: 王克鹏
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  17-17
    摘要: 在语文教育方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤其重要。一节课的优劣成败,与教师能否成功的诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。教师只有努力改进提问的方法,讲究提问的艺术,才能提...
  • 作者: 袁鹰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  19-19
    摘要: 生活化语文是将生活和语文密切对接的一种新型教学方式。生活化语文教学方式主要分为生活化的课题教读、生活化的说学历练,通过语文生活化和生活语文化的有机结合,实现教学统一,实现立人与教文统一。
  • 作者: 沙莎
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  22-22
    摘要: 新课标提倡在学生独立思考和阅读的基础上,通过教师的正确引导和有效点评,开展合作学习和交流讨论,鼓励学生发表独立见解,培养学生自主阅读的能力。在教学中,教师应明确阅读目的,激发学生主动参与;课...
  • 作者: 张一娟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  24-24
    摘要: 现代教育研究认为,养成良好的阅读习惯是获得知识,提升文化素养的基础。培养学生良好的阅读习惯是小学语文教学的一项重要任务。教师应在教学过程中有意识地培养学生的这一习惯,帮助学生掌握各种阅读方法...
  • 作者: 季志海
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  28-28
    摘要: 写话是作文的基础,从低年级起抓好写话教学,抓好语言文字的积累和运用,对于学生作文能力的形成和发展起着至关重要的作用。语文教师要积极改革作文教学方式,结合识字教学、阅读教学、口语交际教学进行写...
  • 作者: 曹季峰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  29-29
    摘要: 在新课程改革的背景下,小学语文作文教学要更加注重学生独特的表达和情感态度,让学生爱写,乐写。语文教师应积极改革作文教学方式,努力研究,不断探索,引导学生多积累、勤观察、写真我、表真情,回归生...
  • 作者: 李晓霞
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  30-30
    摘要: 新课标强调要让学生喜欢阅读,热爱阅读的乐趣。在低年级语文教学中,教师应特别注意激发学生的学习兴趣。趣味教学既是一种教学方法又是一门教学艺术,在教学中联系学生生活实际,结合课文插图、感悟课文、...
  • 作者: 叶霞
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  31-31
    摘要: 作文教学是语文教学中不可或缺的组成部分,具有举足轻重的作用。创设情境,带入情境,逐步构筑以"美"为突破口,以"情"为纽带,以"思"为核心的教学情境,能极大地使学生自觉地、全身心地投入到写作中...
  • 作者: 陈珊
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  32-32
    摘要: 批注这种开放式的阅读方式,将鉴赏、评析的权利交给阅读的主人——学生,是促使学生以自己独特视角品读文本,形成自己独到见解的有效途径。为了避免批注的苍白无力,教师应将批注的方法教给学生,让他们批...
  • 作者: 李国梁
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  34-34
    摘要: 初中语文阅读教学"四步法"由"预习、检查、研讲、练习"等四个步骤组成。这个过程是在教师指导下,通过学生自己的活动完成的。学生在一系列学习活动中,不仅能获得知识,更重要的是能培养良好的学习习惯...
  • 作者: 王广思
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  41-41
    摘要: 英语新课程标准提出:教师要运用不同的教学方法,有意识地提高学生阅读能力、写作能力和口语交际能力。教师应从创设教学情境、组织合作学习、优化教学手段、完善评价教学等方面,探究培养学生听、说、读、...
  • 作者: 曾春红
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  51-51
    摘要: 新教材提供的是现实的、有趣的、富有挑战性的数学学习内容。结合新课程理念和老教材教学成功经验,教师对新教材课堂教学要注重新课导入新颖、别致,多采用小步子教学,以问题调动学生积极参与学习活动。
  • 作者: 李满生
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  54-54
    摘要: 教师们不适应新教材,学生则更感无从入手。教师可对其内容和形式进行调整,不必拘泥于教材。教学要多样化,既让学生学到知识与技能,也让他们了解过程,掌握方法,从而培养他们正确的情感和态度。
  • 作者: 刘斌
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  55-55
    摘要: 学生是学习的主体。在学习过程中,学生是知识获取过程的主动参与者、实践者。小学数学教学活动中,教师要转变角色,充分发挥创造性,调动学生的积极主动性,给学生充足的机会,引导学生主动动手、动脑、动...
  • 作者: 倪兴海
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  57-57
    摘要: 学生在学习中出错是正常的,这些"错误"是课堂宝贵的资源,教师要善于发掘、利用这些资源,避免"错误"的再现,生成对学生有价值的知识,使数学教学更加精彩。
  • 作者: 瞿德军
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  61-61
    摘要: 有效的教学设计是构建高效课堂的前提,教师应在一定的教学理论指导下,根据课程标准和教材的要求,从学情分析、教学目标定位、内容组织、方法选择、情境创设、媒体选用以及练习的设计等层面作系统化策划和...
  • 作者: 江丽娟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  63-63
    摘要: 学生的小学数学学习往往面临着"抽象、枯燥"之苦。在小学数学教学中,教师灵活运用多种教学方法,并交替使用以激发学生的兴趣,采用"情感创设情境,变抽象为形象"的教学方法,可以取得良好的效果。
  • 作者: 朱建梅
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  75-75
    摘要: 幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望,并以自己的方式与周围世界相互作用。对于小班幼儿来说,养成良好的探究习惯,对其今后的学习有着很大的作用。教师要给幼儿提供丰富的学习材料,发挥...
  • 作者: 彭燕
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  76-76
    摘要: 角色游戏符合幼儿的身心发展规律,能够促进幼儿的身心健康发展。教师在幼儿进行角色训练的时候,要给予强有力的支持和有针对性的介入指导,从而促进幼儿的健康成长。
  • 作者: 方园
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  77-77
    摘要: 《芥子园画谱》是中国画基础教学的传统教材。作为中国画学习的入门教材,此画谱自清代以来备受赞誉。在教学过程中,除了练习写意画的传统技法,更可以学习中国画历史理论知识。在教学中,教师还应注意,作...
  • 作者: 黄燕华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  78-78
    摘要: 随着新课程改革的不断推进,中学体育教学也在发生着重要改变。从教学模式的改革,到师生关系的融合,再到多样化体育教学方式的运用,每一个过程的改革都必须围绕着如何提高中学体育教学效果来开展。
  • 作者: 王伟
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  81-81
    摘要: 小学体育作为提高小学生身体素质,培养小学生坚韧意志的重要课程,正在不断地进行改革与创新。对于目前小学体育教育而言,单纯的设置提高学生身体素质的课程已经不能满足现代化体育教学的发展要求,小学体...
  • 作者: 何海燕
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  82-82
    摘要: 创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新,勇于创新。音乐课堂教学是培养学生创新能力的重要渠道,教师应积极创造条件,从多方面多角度训练学生...
  • 作者: 池葵英
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  92-92
    摘要: 学情分析是对以学生为中心的教学理念的具体落实。关注学情就是关注学生的发展,关注教学的实效性。学情分析要围绕学生年龄特点、班级特点和三维目标进行。教师应在学情分析的基础上适时调整教学方法、教学...
  • 作者: 熊英
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  93-93
    摘要: "参与式"教学法是指师生双方在教与学之间相互参与、相互激励、相互协调、相互促进和统一,并在互动过程中顺利完成教学任务、实现教学目标的方法。它能够激发学生的学习热情,增强教学的针对性、实效性和...
  • 作者: 邱淑英
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  94-94
    摘要: 针对思品课教学中存在的学生学习思品学科兴趣不浓的情况,教师可采用思想品德课"三结合"的教学方法提高课堂教学效果和教育教学质量,并在教学中激发学生学习的兴趣,培养他们提出问题、分析问题和解决问...
  • 作者: 唐亮
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  96-96
    摘要: 情感因素在课堂教学中起着很大的作用,它能提高教师自身的素质,发挥教师的人格魅力和以身示范的作用,能让教师坚持以人为本,关爱每一个学生。在一对一教学中,重视并善于构建有效的情感交流,就能充分发...

教师博览:下旬刊基本信息

刊名 教师博览:下旬刊 主编 刘林
曾用名 教师博览:科研版
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省教育厅
出版周期 月刊 语种
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