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未来教育家
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Future Educationalists Magazine
《未来教育家》是由教育部主管，中国教育学会主办的教育类综合月刊。作为中国第一份中央级教育家类期刊，《未来教育家》 以“呼唤教育家成长，推进教育家办学，分享教育家智慧”为办刊宗旨，大力宣传报道国内外著名的教育家和优秀校长、教师的教育理念、教学特色和办学风格，努力成为广大校长、教师的良师益友，成为教育部新闻宣传的一份新生力量。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4514
CN：
10-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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1. 方向即力量刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 两年前，本刊独家巨制，以整刊篇幅隆重推出“教育家办学：北京十一学校的探索”特别报道。在那期特刊中，面对“教育家办学”这一中国教育的重大时代命题，北京十一学校给出了独树一帜的回答一一只有当一所...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 选课走班，每个学生都有一张自己的课程表——四千多名学生就有四千多张课程表，教学班代替行政班，教育顾问取代班主任……近几年来，北京市十一学校（以下简称“十一”）推出的一系列教育改革，在业界可谓...
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3. 操作模块刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 导语：去过或没有去过北京市十一学校的教育人，都知道北京市十一学校的选课走班、取消行政班、课程分类等改革举措。但是，十一学校到底是怎么操作、实施的，很多人不太清楚。在阅读、整理北京市十一学校的...
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4. 为什么这样设计课程？刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 目前，课程体系中的学习领域从八个增加到九个，课程从过去的17门，增加到265个。必修课科大大减少，选修课程则显著增加。现在除了高中语文和高中英语等几门为必修课程外，其它的课程个部为选修课程，...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在国家新一轮基础教育课程改革中，“课程标准”替代了“教学大纲”，走进了我们的视野。工作在第一线的教师都熟悉各学科教学大纲，它不仅对教学目标和教学内容做出了确的规定，而且用大量的篇幅具体规定了...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 与多样、可选择的课程内容相对应，北京市十一学校实施了选课走班的教学组织形式，包含两个主要内容。一、选课。选课包括两层含义：第一，选择适合自己的课程模块；第二，选择适合自己的学习时段。二、走班...
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7. 学科教室都有什么？刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 相比传统的行政班教室，选课走班中的学科教室需要承载更多的育人功能。建设和使用这样的教室对教师提出了很大的挑战。选课走班倡导学生在内动力驱使下的主动学习，以服务于学生的学习为宗旨的学习资源的配...
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8. 选课走班后的个别化教育刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 过去，在大班额的教学组织形式下，教师的精力更多关注到两头的学生。为了实现关注“每一位”学生发展的思想，学校实施了小班教学，教学班人数不超过24人。在一个24人的小班中，探索个别化的实施有了客...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 所谓无规矩不成方圆，学科教室里生活着教学班集体，集体就需要规范。学生走进这间教室，需要遵守一定的规范，否则，这个集体就会乱成一团。比如，交送作业的规范：每天什么时候交作业？作业放在哪儿？怎么...
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10. 过程性评价，评些什么？刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 过程性评价评什么？过程性评价的指标，应该是那些我们希望学生高度重视的关键因素。过程性评价指标要体现出学科特点，与学习内容相匹配，不同学科的评价指标有较大的差异，同一学科的不同课程也会因关注点...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 为确保过程性评价的科学、规范，减少随意性、主观件，十一学校强调评价指标的描述要具体、可操作、可量化。评价采取定性与定量相结合，既有分数的评价，又有描述性语言的评价。以思想政治Ⅰ为例（见表9）...
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12. 让过程性评价落实到每一位学生身上刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一方面，过程性评价体系中包含了十一学校每一位学生各个方面的成长痕迹，既包括他在每一个学习阶段中的每一项课程和活动的表现记录，又能从这些记录中，看到他的成长趋势，还能够通过比较，看到他在一个群...
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13. 取消行政班，老师面临的四大挑战刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 没有了行政班和班主任，每一位学科教师走到了教育的前台，但走到前台的教师却面临着前所未有的挑战、一位年轻的教师在一次发言中，坦言他在学生常规管理中遭遇的挑战：挑战1：学生在觉醒，他在成长的过程...
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14. 十一学校的导师是怎样的人物？刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 为了防止学生从过去的班主任管理、被动学习习惯中进入选课走班时可能出现的忙乱和心理不安定，给学生一个缓冲和适应的过程，学校在高一的第一个大学段实施“导师制”作为过渡。 导师由年级的任课教师担...
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15. 从导师到咨询师刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 当学生已经相互熟悉，已经适应了高中环境之后，学生有一定的自主管理和调控能力，自主的要求会更高，对学业规划、生涯方向的考虑也会更多，更需要一对一的咨询和指导，这时，需要将“导师”过渡到“咨询师...
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16. 在十一学校如何当教育顾问？刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教育顾问的工作职责：1．向向全体学生，有针对性组织活动，树立榜样；2．特殊事件、特殊学车处理；3．接受学生申诉；4．协助常规项目、自习项目做好常规管理工作。教育顾问工作之一：面向全体学生，有...
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17. 40门教师专业发展课程刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 十一学校从目标推动、经验分享、问题解决、教研活动和亮点宣传几个方面对传统的学校本教研和培训活动进行了系统梳理。同时，依据学校正在进行的课程改革的需求，增加了课程建设方面的教师发展课程。逐步形...
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刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教师是学校里第一重要的群体，其精神状态和工作态度将决定学校组织的兴衰成败。学校发展的生命力来自教师对教育事业的忠诚及其对本职工作的热忱。十一学校通过各种平台和途径，构建一套多元的教师激励机制...
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19. 找到看见“身后”事的自我诊断工具刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 研究表明，一个组织或者个体只有不断进行自我诊断，才能够持续成长，关键要找到那个能够帮助我们看见“身后”事的自我诊断工具。2009年至今，经与有关大学相关领域专业团队的深度合作，通过调查和访谈...
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20. 引导管理者定期进行自我诊断刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在定期对学校的整体发展进行有意识的自我诊断同时，引导管理者和教师形成问题意识，学会定期进行自我诊断，也是降低风险、提高工作科学性的一个重要策略。 扁平化管理结构，赋予了学部主任和学科很大的...
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21. 语文教学多样化的尝试与反思刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 暑似期间，我回了趟老家。老家的一位朋友，开车到西藏拉萨旅游，带回一把藏刀作为礼物送给我。我把这把藏刀放到行李箱中。回北京的时候，在火车站过安检，安检人员说这把刀是危险品，禁止携带，要没收。我...
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22. 让每个学生都有自己的跑道刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 我在北京市十一学校已经工作两年了：在过去的两年里，我在初中学部担任初中数学Ⅳ课程的教学工作。过了这个暑假迎来的新学期，我将进入高中学部，担任数学V的教学工作？初中数学Ⅳ与高中数学V是我们学校...
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23. 课堂落实从设计开始刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 今天我代表高二英语组跟大家分掌的话题是——课堂落实从设计开始。落实的重要性，已经被强调过太多遍，我们就直奔主题，说说英语课堂的落实。单词是英语学习的基础，如果单词量跟不上，学生在听、说、读、...
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24. 用经济学家的思维来教学刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 我的朋友有时会开玩笑说，和我聊多了，他们都可以获得大学经济学学分。朋友的意思是，我做什么事，都会运用经济学的思维。对于经济学这门学科，与其说它是知识的集合，倒不如说是一种思维方式的训练。对于...
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25. 科学评析展示学科魅力艺术刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 在家知道，我国古代有一位大教育家，人称孔子。有人曾问他：您老人家学生三千，贤人七十二位，孰长孰短？孔子闭着眼睛，不假思索，竟一个一个如数家珍，使得在场的人听着禁不住齐声称赞他为“大师大圣”。...
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26. 小组合作学习的分组策略刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 问题，是合作之“源”。只有当学生个体确实无法解决问题时，他才会愿意主动地寻求组织，合作交流。如果没有疑难问题，就没有合作之“源”，分组更是无从谈起，即使勉强分组，也毫无合作的价值。 十一学...
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27. 为优秀学生的学习而设计刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 我上一学年在高二教物理Ⅲ，所带的学生几乎都是优秀学生，聪明、学习能力强、自律意识强。而未来人才的这几个方面至关重要：独立的阅读能力、独立的学习能力、沟通和交流能力。对于我的这一些优秀的孩子来...
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28. 给课堂添点佐料刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 暑假的时候，我回了一趟重庆。有几个校长请我吃饭，他们都在打听这所学校发生的一些变革，问我一些工作的感受。我就说，我进对了门，跟对了人，就是有点累人：他们在传颂十一学校的传奇之余，除了问挣多少...
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29. 北京市十一学校行动纲要刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《北京市十一学校行动纲要》在继承学校原有文化与价值观的基础上，试图在学校工作的主要领域明确师生员工的行为准则，为构建学校机制、开展教育教学工作等提供引领。行动纲要是学校办学的纲领性文件，是学...
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30. 《十一学校词典》刊名： 未来教育家发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 导师制十一学校逐步取消行政小级，实施导师制。一名导师所辅导的学生从数名到十多名不等，其职责是对学生进行人生指导、心理疏导和学业指导。学校希望导师多了解学生的需要，使学校更好地为学生的未来创设...
未来教育家基本信息
| 刊名 | 未来教育家 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4514 | CN | 10-1044/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | wljyj910@163.com |
| 电话 | 010-840223 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会 |
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