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启迪2018年出版文献
出版文献量(篇)
4047
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启迪
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曾用名:
启迪:教育教学版
《启迪》,是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育,兼顾高等教育,刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台,以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位:
未来出版社
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
出版周期:
月刊
邮编:
710065
地址:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
出版文献量(篇)
4047
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目录
151.
创设感受性叙写境界——《拙政园游记》作文指导案例阐述
作者:
张雪晴
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
22-24
摘要:
学生作文的优劣,往往取决于教师指导的高下。平庸的教师作文课上通常把题目一扔,最多笼而统之地加几点写作要求与注意事项,然后就放任学生自由写作了。长此以往的结果是绝大部分学生跟着感觉走,写成什么...
152.
以优秀传统文化夯实“立德树人”
作者:
翁维琴
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
24-25
摘要:
2017年秋,初中七年级开始使用人教版《道德与法治》新教材。新教材依据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》编写,贯彻党的十八大精神,结合时代发展特点、初中学生身心成长特点,彰显《道德...
153.
中职饭店专业学生英语口语教学实践的研究——谈手机APP“多说英语”的利用
作者:
李成程
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
26-28
摘要:
随着信息技术的法杖,教师的教学应发挥信息化教学的优势,整合优质的网络资源,侧重调动学生的学习兴趣,设置的任务台阶低,密度大,层次性和参与性强,力争给有差异的学生设置适合的教学目标,在发展学生...
154.
浅谈小学数学问题的开放性设计
作者:
丁华英
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
28-29
摘要:
新课程实施的基本出发点是“一切为了学生的发展”,而现行教材中的解决问题存在材料不够丰富.内容不切合实际等情况,影响了学生的拓展思维和解决实际问题的能力。如果教师在教学中能设计一些以学生的生活...
155.
浅谈如何提高写字教学有效性
作者:
杨斌
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
30-31
摘要:
书法是我国传统民族文化的精髓,是中华民族所特有的文化艺术。在小学教育工作中,要想提高学生的写字能力和水平,促进学生综合素质的提升,上好写字课是最重要的途径之一。本文就如何提高写字课堂教学的有...
156.
情景创设在中职语文口语交际中的应用
作者:
宋廷军
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
31-32
摘要:
在中职语文教学大纲中明确提出要培养学生的口语交际能力,而情境的创设有利于学生更好的大胆表达、感受交际的快乐。本文结合具体的教学实践,从学习资源、现实生活、活动游戏,三个方面探讨了在中职语文口...
157.
妙在收尾,编织音乐灵动课堂
作者:
李道琼
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
32-33
摘要:
一堂成功的音乐课,不仅要开始引人入胜,中间环环相扣,而且课的结尾也要精心设计,做到课虽尽而意无穷。在全面推进素质教育的今天,如何让学生在音乐学习中,获得正确的观点,在艺术审美能力和艺术表现能...
158.
组织学中练,引导学生评
作者:
姜黎
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
34-35
摘要:
要想提高初中音乐教学有效性,我们首先就要摒弃以往教师为主体、学生为客体的传统教学理念,所设计的音乐教学活动要围绕学生来进行,从而充分体现学习主体性,促进学生的积极、主动参与。本文笔者正是从组...
159.
以情动人 予爱成长——初中思品教学经验点滴
作者:
张晓华
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
35-37
摘要:
在现代社会中,我们不仅要重视学生知识的学习,还要突出对学生做人品质的关注和教育。以“爱”为根基的情感教育,对于促进学生智力的发展、提高学生的思想品德修养、培养学生积极的思维具有不可估量的作用...
160.
变“学”为“用”——让信息技术教学更贴近生活
作者:
黄正芳
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
37-38
摘要:
信息技术这门课程是一门技术和操作性都很强的学科,同时它也是各个领域都涉及到的一门学科。但在实际的教学中,有时会让学生感到教师教的或者要求学生掌握的内容似乎并没有什么用,而学生真正在现实生活中...
161.
小学语文教学中学生创新思维培养策略研究
作者:
浦美云
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
38-39
摘要:
新的时代需要新的人才,当前的时代需要的是新型的具有创新思维和创新能力的人才,这需要我们从小学开始注意培养学生的创新思维。首先,激发学生学习语文的兴趣;其次,渲染良好的课堂学习氛围,激发创新兴...
162.
教给识字方法,增加识字总量
作者:
吴慧俊
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
40-41
摘要:
传统的识字教学方法,不仅是小学生学习起来觉得枯燥乏味,而且还远远达不到小学生的识字量,俗话说得好:“授人以鱼不如授人以渔”,这就要求我们低年级语文教师要尽快教给学生识字的方法,引导学生通过科...
163.
默写事小 可做“大文章”——提高小学生词语默写效率的有效路径探寻
作者:
钱海燕
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
41-42
摘要:
众所周知,识字写字是小学语文教学的基础目标,也是十分重要的目标。会读会认会写是课后一类汉字学习最基本的要求,而记忆读音,认读汉字相对会写字形要容易,默写正确是“会写”的硬指标。
164.
浅谈翻译练习在英语教学中的设计和运用
作者:
陈恺
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
43-44
摘要:
翻译练习能够促进学生对词汇的理解和记忆,加强学生对语法的掌握和巩固,培养学生良好的书面表达能力,从而提高学生语言运用能力。翻译句子不应只是用来当作检验学生是否掌握语言点的手段,更应该融会于日...
165.
学生立场:语文课堂的起点与归宿
作者:
吴冬梅
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
45-46
摘要:
学生是语文教学的主体,从“解读文本”、“训练思维”到“落实语用”,从始至终,教师都要关注学情,坚守学生立场。因为学生的“学”,决定了教学的有效性,它也是整个教学的价值所在。
166.
发挥主体作用,构建和谐课堂
作者:
汤菊花
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
47-48
摘要:
随着新课程改革的不断深入,教育教学对课改主阵地——课堂,提出了更新更高的要求。语文教学也要逐步实现从“有效课堂”到“高效课堂”的新跨越,要实现好这个目标,我们语文教师,要勇于革除传统落后的教...
167.
有效借助媒体资源 打造精彩美术课堂
作者:
宋俊
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
48-49
摘要:
步人信息化技术不断发展的今天,多媒体已悄然融人了人们的生活,走进了我们的课堂,它正以高效、快捷的优势,极大的促进着课堂教学的改革与发展,美术课堂教学在其中最为受益。多媒体技术手段的介入,极大...
168.
《小场景秀成大舞台》教学设计
作者:
王瑶
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
49-50
摘要:
一、设计思路在本课中,学生首先利用平板电脑扫描二维码获取本课的知识点,小组合作利用平板电脑中的电子书包功能,绘制思维导图、梳理制作过程的方法,培养学生的信息思维。
169.
论小学语文课堂教学游戏的有效性
作者:
聂静明
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
51-52
摘要:
小学语文课堂教学中,游戏的恰当使用,能够极大地提升学生参与课堂教学的积极性,提升课堂教学的效果。但从语文课堂教学的现状来看,游戏的有效性并没有得到全面的发挥。之所以会出现这些问题,与教师内部...
170.
浅谈后进生的育人艺术
作者:
谢小莉
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
53-53
摘要:
教师是“人类灵魂的工程师”,是“太阳底下最光辉的事业”。这是小时候就耳熟能详的两句话,并且伴随我走过了20年的教育生涯。“十年树木,百年树人”,植物的生长有其自然规律,需要耐心等待,生根、发...
171.
做人们满意的好教师
作者:
周红明
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
54-54
摘要:
本人1970年3月出生,从1992年毕业至今一直担任班主工作,作为一个有20多年教龄的班主任,我工作兢兢业业,方法得当,深受学生和家长的一致好评。做人们满意的好教师一直是我最大的梦想。为了这...
172.
有效指导,服务帮助——家庭教育课程化模式探讨
作者:
王凯
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
55-56
摘要:
提高学生的学习质量仅靠学校教育力量是不够的,只有促进家庭教育与学校教育的深度融合,才能为提高中小学教育质量提供重要保障。因此,实施家庭教育课程化将有利于全面提升家长的整体素质,对于进一步促进...
173.
如何做一名合格的家庭“网管员”
作者:
张云飞
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
56-57
摘要:
一、小学生上网现状分析信息时代,网络走进了千家万户,越来越多的小学生开始使用互联网。随着上网人数的不断增多,小学生上网的问题日益得到教育及社会各界的广泛的关注。2014年天津市小学生使用网络...
174.
科学精神:教材、教师、学生的灵魂
作者:
赵云芳
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
58-59
摘要:
《中国学生核心素养》中要求培养学生的科学精神,内涵有三方面:理性思维,批判质疑和勇于探究。教师上课经常有一种感觉,学生的思维活动处于停滞僵化状态,或者是不集中在老师上课的思维中,也就是常说的...
175.
换位体验 学会感恩
作者:
邬琪红
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
59-60
摘要:
“心怀善念,能利人;心怀感恩,能利己。学会换位,人生才有和谐;知道感恩,岁月才有温暖。”感恩,是发自内心的情感流露,是一切美好情怀的起源,学会感恩,我们才会明白事理,懂得孝敬父母,关心帮助他...
176.
芦苇:有你,快乐很简单——谈本土资源在农村幼儿园区角游戏中的开发与利用
作者:
袁飞
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
60-61
摘要:
幼儿园区角活动是近年来幼儿园广泛采用的一种活动形式,它的过程是一个自发生成、合作探究、自主建构、自由想象、积极创作和大胆表现的过程,是幼儿非常喜欢的一种学习活动。《纲要》总则中第五条作了明确...
177.
培养幼儿谦让行为之初体验
作者:
周玲
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
61-62
摘要:
幼儿的谦让行为是在幼儿社会化发展过程中逐步形成的,它的形成影响幼儿社会化发展的进程,影响幼儿社会适应能力的发展和亲社会行为的形成。幼儿之间谦让行为的培养并非简单之事,它需要具体问题具体分析。...
178.
探索蜗牛的世界——浅谈瓶子和光盘在中班区角活动中幼儿能力发展的研究
作者:
胡碧芸
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
63-63
摘要:
目前,在幼儿园课程改革不断推进的背景下,农村幼儿园的教育越来越受到人们的关注,合理开发农村资源不仅仅可以促进幼儿园的发展,还能丰富幼儿课程,也是实现课改的一种方法。陶行知指出:“生活即教育”...
179.
如何转变儿童特殊行为的指导策略
作者:
房伟
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
64-66
摘要:
孩子出现性格过于内向,表现出胆小,不善言语,缺乏自信;任性、霸道、受不了挫折,唯我独尊与人格格不入;攻击性等特殊行为与家庭教育走入了种种误区有直接的关联,不仅妨碍了幼儿身心健康发展和良好品德...
180.
以“旧”引“新”
作者:
朱慧
刊名:
启迪
发表期刊:
2018年5期
页码: 
67-67
摘要:
学前教育家陈鹤琴先生指出:“大自然、大社会都是活教材。”蓝天下、阳光下、绿草如茵,有那么一群活泼的孩子在肆意玩耍,这是人与自然的和谐共处、是体验幸福的欢乐时光。身处农村幼儿园的我们虽没有大城...
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共18页
启迪基本信息
刊名
启迪
主编
沈德林
曾用名
启迪:教育教学版
主办单位
未来出版社
主管单位
未来出版社;陕西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-8232
CN
61-1476/C
邮编
710065
电子邮箱
swqd001@126.com
电话
029-875711
网址
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